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如图所示,A装置是       滑轮(定/动).若用20N的拉力将旗帜匀速提升15m,则拉力所做的功为_________J.
定  300

试题分析:滑轮分为定滑轮和动滑轮,在使用过程中位置不改变的是定滑轮,位置发生改变的是动滑轮。定滑轮可以改变力的方向,不能省力,实质是一个等臂杠杆;动滑轮可以省力但费距离,实质是一个动力臂为阻力臂两倍的杠杆。功的计算是用力的大小与力的方向上移动距离的乘积,本题中拉力做功就利用拉力乘以拉力移动距离,因为本题中的滑轮是定滑轮,拉力移动距离与旗帜上升距离相等。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在研究“杠杆的平衡条件”实验中:
⑴实验中首先要调节两端杠杆两端的平衡螺母,其作用是调节杠杆在      位置平衡,这样做是为了                   。若发现杠杆“左低右高”,可将平衡螺母向   边旋转。
⑵如图,在A处挂三个钩码如图所示,要使杠杆平衡应在B处挂_________个钩码(每个钩码质量均为100g);拿去B处钩码,改在C处用弹簧测力计竖直向上拉,杠杆平衡时弹簧测力计上的示数为_________N(g=10N/kg)。

⑶某次实验中,若采取如图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能在水平位置保持平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式,这主要是以下哪种原因       (选填字母)。
A.一个人无法独立操作
B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合
D.力和力臂数目过多

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,用一根绳子绕过定滑轮,一端拴在钩码上,手执另一端,分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮的摩擦,下列说法中正确的是
A.F1较小
B.F2较大
C.F1、F2、F3的大小不能确定
D.如果将钩码提升相同的高度,那么力F1、F2、F3做的功相等

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,用30N的拉力F匀速提起物体A,不计摩擦,A的重力为_________.若物体A在10s内上升4m,此过程中拉力F做的功为________J,功率为_________W.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图是一种指甲刀的结构示意图,下列说法正确的是(     )

A.图中ABC是省力杠杆;
B.D处刀口薄是为了增大压力;
C.杠杆ABC上有花纹是为了减小摩擦;
D.杠杆DBO的支点是点B。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

花匠手握如图所示的修枝剪刀把手的末端,便可以轻松地剪断树枝.这时修枝剪刀属于     杠杆,它的支点在     点.使用时,若在轴上加润滑油,则可以提高杠杆的     

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,质量为50kg的人,站在质量为30kg的吊篮内,他至少用    N的拉力拉住绳子,才能使自己和吊篮在空中保持静止.(g取10N/kg,不计轮重和摩擦)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

两个完全相同的滑轮,分别以图中的两种方式将重为G的物体匀速提升相同的高度(绳重、摩擦不计),使用________滑轮(选填甲或乙)可以改变用力方向,所用拉力F______F,(选填大于、等于、小于),滑轮的机械效率η_________η

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图是研究杠杆平衡条件的实验装置,要使杠杆在水平位置平衡,B处应挂与A处同样大小的钩码个数为(    )
A.6个B.4个C.3个D.2个

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