在探究“电阻上的电流与电阻大小的关系”的实验中：
（1）某同学将实物连接成如图1所示的电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×“并改正．

（2）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，使定值电阻R两端的电压为2V，电流表的示数如图2所示，则R的阻值为．
（3）换上10Q的电阻后，滑动变阻器的滑片P较上一次应更靠近（选填“A”或“B”端，使电压表的示数为．
（4）该同学将10Q的电阻换成一只阻值更大的电阻后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表的示数几乎没有变化，原因可能是：．

解：（1）分析该电路中的电流表和电压表能看出，此时电压表测得是总电压，故是错误的，应该让电压表并联在定值电阻R两端；如下图：

（2）此时电流表选择的是小量程，其分度值是0.02A，故此时电流表的示数是0.4A，故此时的电压是2V，所以此时的电阻是：据I= $\text{[math]}$ 可知：R= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ =5Ω；
（3）原来电阻是5Ω时，电压是2v，若换上10Ω的电阻后，据串联电路中电阻之比等于电压之比的特点可知，此时电压表的示数一定大于2V，所以应该让电压表的示数变小，故应让变阻器分担的电压变多，所以应该让变阻器的有效阻值变大，故滑片向A端滑动，直到电压表的示数仍未2V为止；
（4）该同学将10Q的电阻换成一只阻值更大的电阻后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表的示数几乎没有变化，即可能是由于该电路是断路造成的，即定值电阻断路；或者也有可能是由于定值电阻太大，而变阻器的可变电阻范围太小，即变阻器在移动滑片时，能改变的阻值太小而导致电路中电流的变化很小；
故答案为：（1）见上图；（2）5Ω；（3）A；2V；（4）定值电阻断路（定值电阻的阻值过大）．
分析：（1）在该实验中，电流表测量电路的电流，电压表测量定值电阻两端的电压，故据此分析即可判断；
（2）先判断出电流表的量程，而后看清分度值，读出电流表的示数来，结合欧姆定律计算即可；
（3）在做该实验时，应改变电阻的同时，要保持该电阻两端的电压不变；
（4）电流表的示数几乎不变，即可能是由于该电路是断路造成的，即定值电阻断路；或者也有可能是由于定值电阻太大，而变阻器的可变电阻范围太小造成的；
点评：该题考查了修改电路图、实验操作、实验现象分析等问题，探究电流与电阻关系时，应保持电阻两端电压不变，电压表与定值电阻并联．

练习册系列答案

贵州专版寒假作业吉林人民出版社系列答案

假期作业寒假成长乐园中国少年儿童出版社系列答案

优加学案中考真题详解汇编系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

（2006?黄埔区）在“探究电阻上的电流跟电压的关系”实验中，小黄用自己设计的电路图进行实验，实验器材见图a所示．他采用改变电池个数的办法来改变电压，分别用定值电阻R₁=10Ω和R₂=15Ω进行了几次测量，记录的部分数据如下表．请你帮他探究和论证：

实验序列	R/Ω	U/V	I/A
1	10	1.5	0.15
2	10	3.0	0.30
3	10	4.5	0.45
4	15	1.5	0.10
5	15	3.0
6	15	4.5	0.30

（1）根据实验序列6的数据，选择图中器材将实验电路连接好；
（2）图b是做实验序列4时，电流表的读数，请将其读数填入表中空格位置；
（3）根据实验序列1、2和3的数据可以看出

电阻一定时，通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比

；
（4）根据实验序列

与

的数据可以验证通过导体的电流与导体的电阻成反比的猜想．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

在“探究电阻上的电流跟电压的关系”的过程中，一些同学作出了以下的猜想：
猜想A：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越大；
猜想B：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越小；
猜想C：加在电阻两端的电压增大，通过的电流不变．
为了验证上述猜想是否正确，小东用一定值电阻和一个电压恒定的电源，及有关的实验器材，设计了电路，按设计的实验方案分别测出有关的物理量．
（1）请你在下边的方框内画出能验证上述猜想的实验电路图．
（2）表是小东在实验中测出的数据，其中R为定值电阻，阻值分别为20Ω、10Ω和5Ω，U是电阻R两端的电压，I是通过电阻R的电流．