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4.小强用弹簧拉力器锻炼身体,他双手一用力就能把弹簧拉长,这说明了力可以改变物体的形状;可是两手拉开的距离越大,就感觉到越费力,是因为弹簧伸长与拉力成正比.

分析 力的作用效果有二:改变物体的形状,改变物体的运动状态;
在弹性限度内,弹簧的伸长量与受到的拉力成正比.

解答 解:力可以改变物体的形状,所以拉力使弹簧伸长;
弹簧被拉长时,发生弹性形变,而发生弹性形变的物体要恢复原状就会对接触它的物体产生力的作用,即弹力;且弹簧被拉的越长,弹力就越大,拉起来就越费力.
故答案为:力可以改变物体的形状;弹簧伸长量与拉力成正比.

点评 此题考查的是弹性、力的作用效果及弹簧伸长与拉力的关系,是基本规律的考查,难度较小,是一道基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”.电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个.

(1)请你用笔画线代替导线,把图甲所示的实验电路补充完整.
(2)小彬5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路中的故障可能是定值电阻R1短路(写出一种);排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为0.36A.
(3)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片保持电压表的示数不变.
(4)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复步骤(3).
实验次数定值电阻Ω)电流表示数(A)
15(不用填数字)
2100.18
3200.09
(5)实验记录的多组数据如下表所示.分析数据可得出结论:当电压一定时,通过导体中的电流与电阻成反比.

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15.如图所示的体温计的测量范围是35~42℃;它是根据39.7℃的性质制成的.

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12.将电流表、小灯泡、开关、电源等串联起来,并接出两条导线,在桌面上选择以下物体接入:a.塑料格尺、b.铅笔芯、c.橡皮d.铁文具盒,均可以使小灯泡发光的是b、d.

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19.在“用电压表和电流表测电阻的实验”中,

(1)实验的原理是:R=$\frac{U}{I}$,这叫伏安法测电阻.
(2)按图a的电路图连接好电路,检查无误后闭合开关S,观察到电压表的示数为1.6V,电流表的示数如图b所示,则通过电阻器Rx的电流为0.32A,Rx的电阻为5Ω.
(3)实验中,为了减小误差,还需进行的操作是:改变滑动变阻器的阻值,多测几组数据求平均值.
(4)图c是做这个实验连接的实物图,请你指出其中的三个错误或不妥之处.
①电压表的量程选择偏大;
②把滑动变阻器的电阻线两端接入电路,无法改变接入电路的电阻;
③电流表的正负接线柱接反.

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9.如图所示,当小明向饮料管A中吹气时,饮料管B中的液面会上升.(选填“上升”、“不变”或“下降”),原因是管A中吹气时,管B的上端因空气流动速度大,而压强减小,外界气压将液体压入管中.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.如图所示,是小明同学探究电流与电阻的关系的实验器材.其中定值电阻R有5Ω、10Ω和20Ω三种规格.

(1)请你根据电路图,用笔画线正确连接实物电路.
(2)检查器材时,小明发现电压表已经损坏,利用上述实验器材完成实验探究,请你画出相应的电路图,并写出收集前三次数据(R等于5Ω、10Ω和20Ω)的实验步骤.
(3)实验应获得的结论是导体两端电压一定时,导体中的电流与导体电阻成反比.

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13.下面现象可以说明分子的热运动的是(  )
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