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16.如图所示,是小明同学探究电流与电阻的关系的实验器材.其中定值电阻R有5Ω、10Ω和20Ω三种规格.

(1)请你根据电路图,用笔画线正确连接实物电路.
(2)检查器材时,小明发现电压表已经损坏,利用上述实验器材完成实验探究,请你画出相应的电路图,并写出收集前三次数据(R等于5Ω、10Ω和20Ω)的实验步骤.
(3)实验应获得的结论是导体两端电压一定时,导体中的电流与导体电阻成反比.

分析 (1)电流表、滑动变阻器与电阻串联,电压表与电阻并联,滑动变阻器采用“一上一下”的接法;
(2)实验中给出三个定值电阻,在已知电流的情况下,可根据U=IR得知电阻两端的电压值,即定值电阻和电流表可替代电压表的作用;
(3)掌握电流与电压和电阻的关系:在电阻不变时,流过导体的电流跟导体两端的电压成正比;在电压不变时,流过导体的电流跟导体的电阻成反比.

解答 解:
(1)由电路图知:电压表与电阻并联,电源由2节干电池组成,所以电压表应选择0~3V的量程,对于定值电阻来说,其最小电阻是5Ω,其最大电流是:I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3V}{5Ω}$=0.6A,故该电路的电流表选择小量程即可,如图所示:

(2)探究电流和电阻的关系,需保持电阻两端的电压不变,改变电阻的阻值,实验中可用其中一个电阻与电流表串联代替电压表,在更换电阻时,通过移动滑片使与定值电阻串联的电流表的示数不变,则说明探究电阻两端的电压不变,然后读出通过探究电阻的电流,填入表格即可.
电路如图:

步骤:
①将R1=5Ω与R2=10Ω并联,移动滑片至某一位置,记下电流表A1、A2的示数I1、I2,记录电流值;
②用R3=20Ω换下R2=20Ω的电阻,移动滑片,使电流表A2的示数不变,记下此时电流表A1的示数I3,记录电流值;
③分析记录中数据,得出结论.
(3)根据实验可知,电流和电阻的关系:导体两端电压一定时,导体中的电流与导体电阻成反比.
故答案为:
(1)见上图;
(2)电路图,见上图;
步骤:①将R1=5Ω和R2=10Ω电阻接入电路中,闭合开关,调节滑动变阻器至适当位置,同时记下电流表A1和A2的示数为I1和I2
②断开开关,将10Ω电阻换为20Ω电阻,闭合开关,调节滑动变阻器,当电流表A1的示数仍为I1时,再记录电流表A2的示数;
③分析记录中数据,得出结论.
(3)导体两端电压一定时,导体中的电流与导体电阻成反比.

点评 此题是做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验,考查了电压表、电流表、滑动变阻器的连接;在探究电流和电阻的关系时,需改变电阻,且保持电阻两端的电压不变,此题可以设想组成一个并联电路,其中一个定值电阻与电流表串联起到电压表的作用,同时也测出了电压相同情况下该电阻的电流,然后换接第三个电阻,通过电流表的示数便可知导体两端的电压是否改变.

练习册系列答案
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6.如图所示,开关闭合后,电流表A1的示数为图甲所示,电流表A2的示数为图乙所示.

请你判断两个电流表的量程,读出通过干路中的电流为1.2A,通过电灯L2的电流为0.3 A.

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7.如图所示,电压表测L2电压的是(  )
A.B.C.D.

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4.小强用弹簧拉力器锻炼身体,他双手一用力就能把弹簧拉长,这说明了力可以改变物体的形状;可是两手拉开的距离越大,就感觉到越费力,是因为弹簧伸长与拉力成正比.

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11.小明利用如图所示装置研究“影响滑动摩擦力大小的因素”.他把铁块A放在水平放置的木板B上,用细线通过定滑轮把弹簧测力计和铁块A连在一起,用力拉动木板B水平向左匀速运动,读出弹簧测力计的示数.小明通过更换不同表面的木板B,测得一组摩擦力f的数据,并记录在表格中.如果木板B的表面材料的号码越大,其表面越粗糙.
(1)小明可以得到的实验结论是:当压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力越大.
图中弹簧测力计的示数对应的表面材料的号码是4号.
B板面材质1号2号3号4号5号6号
f/N0.10.30.40.60.71.1
(2)这个实验中,由于A、B相对处于匀速运动状态,根据二力平衡可得出摩擦力的大小等于测力的示数;
(3)在这个实验基础上,小明通过改变铁块A的大小,还可以探究摩擦力大小是否与压力有关;如果改变拉动木板B的快慢,还可以探究摩擦力大小是否与运动速度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示,小灯泡规格为“6V 0.6A“(灯丝电阻不变),闭合开关,当滑动变阻器的滑片P移至a端时,电流表示数为0.6A;当滑片P移至b端时,电压表示数为4V,则(  )
A.小灯泡灯丝电阻是6Ω
B.电源电压是10V
C.滑动变阻器最大阻值是20Ω
D.滑动变阻器滑片P从a端移动到b端的过程中,电流表示数变大,电压表示数变小

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.小明和小红分别用下图所示的装置,探究电流一定时,电流产生的热量与电阻的关系.
他们分别将两段阻值不同的电阻丝(R1<R2)密封在完全相同的烧瓶中,并通过短玻璃管与气球相连.(设他们所用的各种同类器材性能相同)
(1)在这个实验中电流产生热量的多少是通过气球膨胀体积大小体现出来的.
(2)他们同时开始进行实验,a、b、c、d四个气球鼓起来最快的是c.
(3)小红和小明的实验方案,小红的方案(选填“小红”或“小明”)是错误的,理由是为他的实验中,R1与R2电流不相同,无法探究出电流一定时,电流产生的热量与电阻的关系.
(4)本实验中,应用的物理方法有控制变量法和转换法,请你再举一个同样也用到这两个实验方法的物理实验:电阻大小的影响因素、影响蒸发快慢的因素.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示,下列说法正确的是(  )
A.甲、乙都是电流表B.甲、乙都是电压表
C.甲是电压表,乙是电流表D.甲是电流表,乙是电压表

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6.我国家庭电路正常供电电压是220V;对人身安全的电压是不高于36V.

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