精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
10.在探究凸透镜成像规律时,小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源,又用同样的白色方格板做成光屏,实验使用的凸透镜焦距为10cm,实验装置如图甲所示.

(1)实验时,首先调节光源、凸透镜和光屏的高度,使它们的中心大致在同一高度上,其目的是使像成在光屏的中央.
(2)移动光屏后,在光屏上成一个清晰的像,小明把近视眼镜放在凸透镜左侧,要在光屏上重新成一个清晰的像,应把光屏向右边移动.
(3)凸透镜固定在光具座零刻度线上,小明将光源移至40cm时,在光屏上出现倒立、缩小的实(选填“实”或“虚”)像;如果小明将光源移至8cm刻度时,他通过凸透镜看到光源的正立(选填“倒立”或“正立”)、放大的虚像.
(4)同学们对小明使用的实验装置进行如下评价,其中错误的是D
A.与烛焰相比,实验使用的光源不会晃动,光屏上所成的像比较稳定
B.光源镶嵌在白色方格板上,用同样的白色方格板做光屏,便于比较像与物的大小
C.零刻度线刻在光具座标尺的中央,可直接测出物距和像距
D.若凸透镜的焦距未知,则利用此实验装置不能测量凸透镜焦距
(5)光源“F”放在15cm处,其大小如图乙所示,凸透镜固定在光具座零刻度线上.如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住,则光屏上所成的像是C.

分析 (1)探究凸透镜成像的实验时,在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏,三者在同一条直线上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心.
(2)近视镜是凹透镜,对光线具有发散作用;
(3)根据物距和焦距的关系进行判断.
(4)①在凸透镜成像实验中,烛焰的形状会受风的影响,并且烛焰和像的大小关系不容易确定;
实验中用发光二极管做光源,这样成的像比较稳定,并便于比较像与物体的大小;
②像和物到凸透镜的距离分别为像距和物距,若将凸透镜放在0刻线处,可以从光具座直接读出像距和物距的大小;
③测量焦距的方法:根据焦距的定义,让平行光照射凸透镜,会聚到焦点,由焦点到凸透镜的距离就是焦距;根据物距等于2f时成等大的实像,当实像和物相等时,此时像距、物距都等于2倍焦距.
(5)凸透镜成像时,像与物上下、左右均倒(是互换的),f<u<2f时,成倒立放大的实像.

解答 解:(1)蜡烛、凸透镜、光屏,三者在同一条直线上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心.
(2)近视镜是凹透镜,对光线具有发散作用,所以像将远离透镜,应将光屏向右边移动;
(3)凸透镜焦距为10cm,光源移至40cm时,u>2f,成倒立、缩小的实像.
光源移至8cm刻度时,u<f,成正立、放大的虚像.
(4)A、发光二极管作为光源与烛焰相比,像更稳定,故A正确;
B、用同样的白色方格板做光屏,便于比较像与物的大小,故B正确;
C、零刻度线刻在光具座标尺的中央,这样可以直接从光具座读出物距和像距,故C正确;
D、若凸透镜的焦距未知,可调节物距及像距,当成等大的实像时,物距便等于2倍焦距,这样可以测出凸透镜的焦距,故D错误;
(5)用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住,只能影响像的亮暗,不影响像的性质,光源“F”放在15cm处,物距处于一倍和二倍焦距之间,成倒立放大的实像,与原物体相比,上下颠倒、左右相反,故选C.
故答案为:(1)使像成在光屏的中央;
(2)右;
(3)实; 正立;
(4)D;
(5)C.

点评 此题是探究凸透镜成像实验,用发光二极管来代替蜡烛实验,更具有优越性.掌握实验中应注意的问题、透镜成像特点与物距、像距的关系是解决问题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.两个用电器连接在同一电路中,用电压表测得它们两端的电压相等,因此可判定 (  )
A.两个用电器一定是并联B.两个用电器一定是串联
C.通过它们的电流一定相等D.以上判断都不对

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.为了测量某导体的电阻,老师提供了下列器材:电压恒定的电源一个(电压未知),定值电阻R0一个(阻值已知),待测电阻Rx一个,滑动变阻器一个,量程合适的电流表(或电压表)一个,单刀开关两个,导线若干.请在给出的器材中选用一些进行组合,完成实验.
①画出实验电路图.
②写出实验的主要步骤.
③写出Rx的表达式.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.在“探究串联电路中的电流规律”的实验中,同学们提出了串联电路中电流处处相等的猜想.为了验证这一猜想,第一组同学认为,只要测出如图电路中a、b两处的电流,然后进行比较就行了;第二组同学认为,必须测出a、b、c三处的电流进行比较.
(1)小东采用了第一组的办法,分别用电流表的0~0.6A量程和0~3A量程测a、b两处的电流,得到的结果为0.32A和0.3A.由此他认为:在申联电路中,电流从正极流向负极时会越来越小,小东得不出正确结论的原因是两电流表的准确程度不同.
(2)你认为第二组的办法更合理,理由是应分别测出串联电路中各处电流比较.
(3)小丽按照第二组的办法,在a、b、c三处分别进行了测量.实验结束后,她认为这样验证猜想,也不够具有足够的说服力,你认为她接下来的操作是应换用不同规格的灯泡进行多次实验,测出多组实验数据.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.用如图所示的滑轮组提升重物,当作用在绳子自由端的拉力为100N时,能匀速提起重力为200N的物体.不计摩擦和绳重.求:
(1)如果10s内将重物提升1m,拉力的功率;
(2)动滑轮重;
(3)若绕绳能承受的最大拉力为200N,则该滑轮组的最大机械效率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.已知煤油的比热容是2.1×103J/(kg•℃),当煤油吸收了4.2×105J的热量,煤油温度升高了20℃.
(1)煤油的质量为多少?
(2)若这些热量被10kg的铜块吸收,则铜块升高的温度是多少?(取c=0.4×103J/(kg•℃)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.体积为0.5dm3的铜球质量为1.78kg,问:
(1)通过计算说明此铜球是空心的还是实心的?
(2)若是空心的,则空心部分体积是多少dm3?(ρ=8.9×103kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:多选题

19.如图所示的四种情形中,利用了超声波的是(  )
A.
探测海深
B.
敲瓶底火焰摇动
C.
回声定位
D.
B超

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.在小明观察“水的沸腾”实验中,当水温升到88℃时,每隔1min读一次温度计的示数,直到水沸腾3min后停止读数,数据记录如表:
时间/min012345678
温度/℃8890949698989898

(1)安装该实验装置时,应该先固定图1中A、B两铁圈中的B铁圈.
(2)小明读温度的方法如图1所示,他在实验中的错误是:视线没有与液柱上表面相平.
(3)某次数据没有记录,当时温度计示数如图2所示,则漏填的数据应是92℃.
(4)根据表格中的数据,在图3的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象.
(5)从图3的图象可以看出水的沸点是98℃,水在沸腾过程中温度不变(选填“升高”、“不变”或“降低”),你认为沸点不是100℃的原因可能是此时气压小于1标准大气压.
(6)该实验应该选用水银温度计(填选“水银”或“酒精”)(已知水银的沸点是357℃,酒精的沸点是78℃)
(7)小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图4(a)、(b)所示,则图a是水沸腾时的情况.
(8)实验后的沸水放在桌上越来越凉,图象中能表示其温度T随时间t变化关系的是图6中的D(选填A、B、C、D、)
(9)另外有两组两组同学虽然选用的实验装置相同,他们绘制的温度随时间变化的图象如图5所示.分析图象可知:得到两种不同图象的原因可能是水的B不同.
A.初始温度不同     B.质量不同.

查看答案和解析>>

同步练习册答案