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    【题目】下列关于科学家与其贡献对应关系正确的是（　　）

    A.牛顿——发现杠杆原理

    B.奥斯特——发现电磁感应现象

    C.安培——发现电流与电压、电阻的关系

    D.托里拆利——最早测出大气压值

    【答案】D

    【解析】

    A．阿基米德发现了杠杆的原理，故A错误；

    B．奥斯特发现了电流的磁效应，揭示了电现象和磁现象之间的联系，故B错误；

    C．欧姆首先总结了电路中电流与电压和电阻的关系，发现了欧姆定律，故C错误；

    D．在历史上最早测出大气压强值的科学家是托里拆利，后来这个著名的实验便以他的名字命名，叫做托里拆利实验，故D正确。

    故选D。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是小明探究“二力平衡的条件”的实验装置．实验时：
    （1）当木块处于静止状态或状态时，我们便可认为它受到的力是相互平衡的．
    （2）利用定滑轮改变绳子拉力的 ， 并通过调整砝码质量来改变F1和F2的大小．
    （3）小明发现：同时向左盘和右盘加入一个相等质量的砝码时，木块处于静止状态．此时，他总结出二力平衡的条件之一为：两个力大小相等．同组的小华认为这样得出的实验结论不科学，原因是 ．
    （4）之后，小明只往右盘中再加一个小砝码继续探究，发现木块仍然处于静止状态，这主要是因为对木块的影响．对此，小明应该进行的改进是 ．
    （5）改进实验后继续实验，小明发现左边砝码盘竖直向下做匀速直线运动，此时，左边砝码盘的机械能（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列关于声现象的说法中错误的是（　　）

    A.课堂上老师的讲课声是通过空气传播到学生耳朵的

    B.“余音绕梁”说明振动停止仍有声音

    C.医学上的“超声波碎石”是利用了超声波可以传递能量的特性

    D.中考期间学校附近路段禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干．小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．
    （1）实验中通过观察电磁铁的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同．
    （2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数（填“增加”或“减少”），说明电流越 ， 电磁铁磁性越强．
    （3）根据图示的情境可知，（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时， ， 电磁铁磁性越强．
    （4）实验中用到的一种重要科学研究方法是 ．
    A.类比法
    B.转换法
    C.控制变量法
    D.等效替代法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列对有关数据的估测，与实际情况相符的是（　　）

    A.人的正常体温约37.8℃

    B.自行车正常骑行速度约30m/s

    C.正常眼睛的明视距离约是25cm

    D.一枚鸡蛋的质量约500g

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，电源两端的电压保持不变，小灯泡L标有“6V 3W”字样（灯丝电阻随温度变化可忽略不计）．当滑动变阻器的滑片P在A端时，闭合开关S1、S4 ， 断开开关S2、S3 ， 小灯泡L正常发光，电压表的示数为U1；当滑动变阻器的滑片P在B端时，闭合开关S2、S4 ， 断开开关S1、S3 ， 小灯泡L的实际电功率为0.75W，电压表的示数为U2 ， 滑动变阻器的电功率为2.25W，U1：U2=3：1．求：
    （1）小灯泡的电阻；
    （2）滑动变阻器的最大电阻为多少？
    （3）电源电压为多少？
    （4）通过调节滑动变阻器滑片P的位置、开关的断开或闭合改变电路结构，使电路的总电功率最大，此最大总电功率为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，如图甲所示．放学后张明和同学们走在盲道上，感觉到脚有些不舒服，从物理学角度分析，这是因为：走在盲道上，脚与地面的________减小了，从而增大了________．

    （2）如图所示为浴室的防滑塑胶垫，防滑塑胶垫一面有有凸起的花纹（如图乙），另一面有很多小吸盘（如图丙），使用时把有小吸盘的一面向下铺在平滑的瓷砖地面上，利用________把它紧压在地面的瓷砖上，以防止浴垫滑动．花纹是通过________的方法来增大摩擦的，防止人滑倒．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】质量分布均匀的A、B两个实心正方体（VA＞VB），放置在盛水的容器中、静止时如图所示：现将A、B捞起后放置在水平桌面上，比较A、B在水中受到的浮力FA、FB，和它们对水平桌面的压强pA、pB的大小关系，正确的是（ ）

    A．FA＜FB，pA＞pB B．FA＞FB，PA＜PB C．FA=FB，pA＜PB D．FA＞FB，pA＞pB

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。

    （1）该同学通过观察 来反映压力的作用效果。

    （2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制 大小相同，改变受力面积的大小。从该实验中得出的结论是 。

    以下实例中应用该结论的有 （选填字母）

    A．菜刀要经常磨一磨

    B．书包要用宽的背带

    C．汽车限重

    D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙

    （3）接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是:

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