精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,实验室准备的器材有:电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干.小明利用上述器材,制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路.
(1)实验中通过观察电磁铁的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同.
(2)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数(填“增加”或“减少”),说明电流越 , 电磁铁磁性越强.
(3)根据图示的情境可知,(填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时, , 电磁铁磁性越强.
(4)实验中用到的一种重要科学研究方法是
A.类比法
B.转换法
C.控制变量法
D.等效替代法.

【答案】
(1)吸引大头针的数量
(2)增加;大
(3)甲;线圈匝数越多
(4)BC
【解析】解:(1)磁性的强弱是直接看不出来的,可以通过电磁铁吸引大头针的多少来认识其磁性强弱,电磁铁吸引的大头针越多说明磁性越强.(2)当滑动变阻器滑片向左移动时,接入电路中的总电阻变小,根据欧姆定律可知电路中的电流变大,发现电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加,说明电流越大,电磁铁磁性越强.(3)根据图示的情境可知,甲电磁铁吸引的大头针多,说明甲的磁性强.究其原因,电流相同,甲缠绕的线圈的匝数多,便得出:电流一定时,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强.(4)该实验中,通过观察电磁铁吸引大头针的多少,来得知电磁铁的磁性强弱,用到了转换法;控制了电流相同,用到了控制变量法,故选BC. 故答案为:(1)吸引大头针的数量;(2)增加,大;(3)甲,线圈匝数越多;(4)BC.
①影响电磁铁磁性强弱的因素:电流的大小和线圈的匝数.电流越大、线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强.②利用转换法,通过电磁铁吸引大头针的多少来认识其磁性强弱.③探究电磁铁磁性跟电流大小的关系,保持匝数相同,改变滑动变阻器滑片的位置来改变电流的大小,通过比较甲或乙前后两次吸引小铁钉的多少来探究磁性强弱跟电流大小的关系.④探究电磁铁磁性跟匝数的关系时,保持电流相同,甲乙的匝数不同,通过比较甲乙吸引小铁钉的多少来比较磁性的强弱.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】关于电路,下列说法中正确的是(

A.用导线把开关、电灯泡等用电器连接起来就组成了一个完整的电路

B.干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源

C.用手电筒时,电流方向是由电池的正极经过灯泡流向负极

D.电池用久了以后电能都消耗掉了,电池是一种消耗电能的装置

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,已知电阻R1=3Ω、R2=6Ω,闭合开关时,电流表A的示数是0.6A,则通过R1的电流是(
A.0.4A
B.0.6A
C.O.2A
D.O.lA

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】201913日,嫦娥4号成功在月球背面软着陆!利用“鹊桥”中继星传回人类史第一张月球背面照片,嫦娥四号拍摄的月球照片是通过_____传回地球的,拍摄照片的底片所成的像是_____缩小的实像(“倒立”、“正立”)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】中国首艘国产航母进行海试,航母甲板上黄色的线,是因线_______黄光;航母在海面上航行时,所受浮力_______(选填大于”、“等于小于)重力;舰载机从航母起飞时,以航母为参照物,舰载机是_______的。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】因为电能便于输送和转化,已成为现代社会离不开的一种能源。电能属于(  )

A.一次能源B.二次能源C.可再生能源D.不可再生能源

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】下列关于科学家与其贡献对应关系正确的是(  )

A.牛顿——发现杠杆原理

B.奥斯特——发现电磁感应现象

C.安培——发现电流与电压、电阻的关系

D.托里拆利——最早测出大气压值

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在疫情防控期间,人们通过手机传递信息实现在线教育、视频会议、无线对讲等办公服务,避免了人与人之间的直接接触,手机传递信息是利用了(  )

A.红外线B.电磁波C.超声波D.次声波

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图为同种材料制成的实心圆柱体AB放在水平地面上,它们的高度之比为21,底面积之比为12,则它们的质量mAmB和对地面的压强pApB分别为( )

A. mAmB=21pApB=21

B. mAmB=11pApB=21

C. mAmB=11pApB=11

D. mAmB=21pApB=11

查看答案和解析>>

同步练习册答案