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    【题目】关于电路，下列说法中正确的是（ ）

    A.用导线把开关、电灯泡等用电器连接起来就组成了一个完整的电路

    B.干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源

    C.用手电筒时，电流方向是由电池的正极经过灯泡流向负极

    D.电池用久了以后电能都消耗掉了，电池是一种消耗电能的装置

    【答案】C

    【解析】

    A．用导线把开关、电源、电灯泡等用电器连接起来就组成了一个完整的电路，故A不正确；

    B．干电池、蓄电池、发电机都是电源，但电动机是用电器，故B不正确；

    C．在电源外部，电流是从电源正极经过用电器向负极的，故C正确；

    D．电池是电源的一种，是提供电能的装置，故D不正确。

    故选C。

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    【题目】“漂浮的花盆”获红点设计大奖：用底部密封的花盆养绿植，花盆外侧面作记号线①、②、③，如图所示，当花盆放置于水中漂浮时，盆内土壤不同干湿状态，会导致不同的记号线与水面重叠．下列对应关系中正确的是（ ）

    A. ①偏干，②正常，③偏湿 B. ①偏干，②偏湿，③正常

    C. ①偏湿，②偏干，③正常 D. ①偏湿，②正常，③偏干

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】行驶的汽车急刹车时，站在车上的乘客将会向前倾倒，这是由于人具有_____而造成的。一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球。当出现了如图所示的情景时，汽车在做_____（选填“加速”、“匀速”或“减速”）运动。此时绳子对球的拉力和球受到的重力_____（选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】将乒乓球按压到水面下30cm深度处，松开手后，乒乓球上升，下列说法中正确的是（　　）

    A.乒乓球受到的重力变小B.乒乓球受到的浮力一定不变

    C.乒乓球受到的浮力可能变小D.乒乓球受到水的压强变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列关于扩散现象的说法中正确的是（ ）

    A.固体不能流动，所以固体分子是静止的

    B.扩散现象说明分子间存在间隙

    C.只有在气体和液体之间才发生扩散现象

    D.在墨水滴入水中的扩散实验中，我们看到了墨水分子在运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素

    【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关?

    【猜想与假设】通过观察如图和联系生活实际进行猜想

    猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体__________的高低、液体__________的大小和液体表面空气流动快慢有关.

    猜想二:相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与______有关.

    【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验:

    如图所示,在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,通过观察图中情景可知,他探究的是酒精蒸发快慢与_________________是否有关.此实验过程中需控制酒精的______和其表面上方空气流动快慢相同.

    【交流与评估】

    我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例:____________________.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是小明探究“二力平衡的条件”的实验装置．实验时：
    （1）当木块处于静止状态或状态时，我们便可认为它受到的力是相互平衡的．
    （2）利用定滑轮改变绳子拉力的 ， 并通过调整砝码质量来改变F1和F2的大小．
    （3）小明发现：同时向左盘和右盘加入一个相等质量的砝码时，木块处于静止状态．此时，他总结出二力平衡的条件之一为：两个力大小相等．同组的小华认为这样得出的实验结论不科学，原因是 ．
    （4）之后，小明只往右盘中再加一个小砝码继续探究，发现木块仍然处于静止状态，这主要是因为对木块的影响．对此，小明应该进行的改进是 ．
    （5）改进实验后继续实验，小明发现左边砝码盘竖直向下做匀速直线运动，此时，左边砝码盘的机械能（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：

    （1）若选用的操作是③④，可探究浮力的大小与__________________的关系。

    （2）若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是_____________（填序号）。

    （3）由操作可知，物体浸没在水中时所受的浮力大小为_____________N。

    （4）由操作可知，物体的体积大小为_____________cm3。

    （5）由操作可知，物体的密度大小为_____________g/cm3。

    （6）由操作可知，盐水的密度大小为_____________kg/m3。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干．小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．
    （1）实验中通过观察电磁铁的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同．
    （2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数（填“增加”或“减少”），说明电流越 ， 电磁铁磁性越强．
    （3）根据图示的情境可知，（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时， ， 电磁铁磁性越强．
    （4）实验中用到的一种重要科学研究方法是 ．
    A.类比法
    B.转换法
    C.控制变量法
    D.等效替代法．

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