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19.重2牛的圆拄形容器置于水平桌面上,容器中装有深50厘米的水,若容器的底面积是200厘米2,求:①水对容器底部的压力.②容器对水平桌面的压强.③若在容器中轻轻放入一个体积为5×102厘米3的实心物块后,物块沉在水底,且没有水溢出.水对容器底部的压强增加多少.

分析 ①知道水的密度和深度,根据p=ρgh求出水对容器底部的压强,利用F=pS求出水对容器底部的压力;
②容器对水平桌面的压力等于容器和水的重力之和,再根据p=$\frac{F}{S}$求出容器对水平桌面的压强;
③已知物体的体积,因为物块沉在水底,且没有水溢出.所以排开水的体积,也就是容器内水增加的体积,已知容器底面积可求水位上升的高度,根据公式p=ρgh求出水对容器底增加的压强.

解答 解:①容器底部受到水的压强:
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.5m=5×103Pa,
由p=$\frac{F}{S}$可得,水对容器底部的压力:
F=pS=5×103Pa×2×10-2m2=100N;
②容器内水的重力G=mg=ρgVgSh=1.0×103kg/m3×10N/kg×2×10-2m2×0.5m=100N,
容器对水平桌面的压力:
F′=G=G+G=2N+100N=102N,
容器对水平桌面的压强:
p′=$\frac{F′}{S}$=$\frac{102N}{2×1{0}^{-2}{m}^{2}}$=5100Pa.
③因为物块沉在水底,且没有水溢出.所以排开水的体积V=V=5×102cm3=5×10-4m3
增加的深度△=$\frac{{V}_{排}}{S}$=$\frac{5×1{0}^{-4}{m}^{3}}{2×1{0}^{-2}{m}^{2}}$=2.5×10-2m.
水的压强的增加量为△p=ρg△h=1000kg/m3×10N/kg×2.5×10-2m=2.5×102Pa.
答:①水对容器底部的压力为100N.
②容器对水平桌面的压强为5100Pa.
③水对容器底部的压强增加2.5×102Pa.

点评 本题考查的是液体压强和固体压强的计算方法,同时出现固、液体压力压强,要注意先后顺序:液体,先计算压强(p=ρgh),后计算压力(F=pS);固体,先计算压力(在水平面上F=G),后计算压强(p=$\frac{F}{S}$).③的关键是求出水升高的高度,这也是本题的难点.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.如图甲是探究“冰在熔化时温度变化规律”实验,图乙是根据实验数据画出的图象.
(1)由图可知,冰在熔化过程中吸热(填“吸热”或“放热”),温度不变(填“升高”“不变”或“降低”),冰是晶体(填“晶体”或“非晶体”).
(2)由图乙可知,第10分钟时冰处于液态(填“固态”“液态”或“固液共存态”).
(3)应选用颗粒较小(填“较大”或“较小”)的冰块做实验.实验中,用烧杯中的热水加热试管中的冰,好处是使试管中的冰受热均匀;由图乙可知,冰在第6分钟具有的内能小于(填“大于”“等于”或“小于”)在第8分钟的内能.
(4)图乙中AB段加热2分钟升高4℃,CD段加热4分钟升高4℃,这是因为冰的比热容小于水的比热容.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.在做“观察水沸腾”的实验时,甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验.(实验室已准备多套A、B装置)

(1)除了如图所示的器材,还需要一个重要的测量仪器是秒表.
(2)甲组同学发现所测水的沸点高于100℃,他们选择的是B(A 或B)套装置.
(3)乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图C 所示,得到a、b 两种不同图象的原因是水的质量不同.
(4)通过分析图象C,归纳出水沸腾时的温度特点是继续吸热,但温度不变.
(5)沸腾时,杯口附近出现大量“白气”,“白气”是水蒸汽遇冷液化(填物态变化名称)形成的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.工人师傅用拉力F1将重物匀速搬运到h高处,对重物做的功是W1;若工人改用动滑轮将该重物匀速提升到h高处,拉力为F2,对重物做的功是W2(滑轮、绳的重力及摩擦力可忽略不计),则下列说法正确的是(  )
A.F1=F2B.F1<F2C.W2>W1D.W2=W1

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.如图所示,电源电压为12V,灯泡上标有“12V 12W”,ae和bf是同种型号电阻丝,每1m的电阻均为0.5Ω,其它导线电阻不计,c、d两点始终保持与电阻丝良好接触,设ac与bd长度均为3m,那么,小灯泡两端电压为9.6V.两电阻丝在100s内产生的热为192J,当c、d两点向左移动时,灯泡的亮度将变亮.(设灯泡电阻不随温度而变化)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.小亮同学在“研究杠杆平衡条件”实验中.
(1)实验时应先调节杠杆在水平位置平衡.若出现图甲所示情况,应将杠杆的螺母都向左(填左或右)调.
(2)杠杆平衡后,小明在图乙所示的A位置挂上3个钩码,为了使杠杆在水平位置平衡,这时应在B位置挂上4个钩码;杠杆平衡时,假设小亮将右边B处钩码向右移动一格,则杠杆会发生顺时针(填顺时针或逆时针)旋转.
(3)下表是该组同学在实验中记录杠杆平衡的部分数据.
实验次数F1(N)L1(cm)F2( N)L2( cm)
12510
2310215
32303
上表中空格处所缺的数据是:△=1,☆=20;
(4)分析上表中的实验数据可以得出的结论是F1L1=F2L2(用字母表示)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.如图甲所示,是东汉学者王充在《论衡》中记载的司南,静止时它的长柄指向南方.在我国的《史记》和《梦溪笔谈》中都有关于海市蜃楼的记录,如图乙所示,海市蜃楼是一种由光的折射产生的现象.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.下列关于物态变化的叙述,正确的是(  )
A.霜的形成属于凝华现象B.雾的形成属于汽化现象
C.雪的形成属于液化现象D.露的形成属于熔化现象

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.物理兴趣小组的同学们在”探究水果电池电压”的实验中:小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池(如图所示),小华用铜片和铝片持入较大的柠檬也制成了一个水果电池.他们分别连通相同的音乐芯片,发现两个芯片发出的声响度不同(即电压不同).由此他们可以提出哪两个有探究价值的科学问题:
(1)水果电池的电压与水果的大小有什么关系?
(2)水果电池的电压与电极的材料有关吗?.

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