如图所示，分别沿着F₁、F₂、F₃三个方向施加力，利用定滑轮提升同一个物体，如果不计滑轮和绳子之间的摩擦，则

A.
F₁=F₂=F₃
B.
F₁＞F₂＞F₃
C.
F₁＜F₂＜F₃
D.
无法比较

A
分析：定滑轮实质是一个等臂杠杆，不省力，但能改变力的方向．
解答：因为定滑轮相当于一等臂杠杆，它的圆心为支点，支点到F₁、F₂、F₃的力臂都是半径，故定滑轮拉同一重物G，沿三个不同方向，用的拉力大小相等，
即F₁、F₂、F₃都等于物体的重力．
故选A．
点评：本题主要考查学生对定滑轮工作特点的了解和掌握，记住定滑轮的特点不省力但能改变力的方向，实质是一个等臂杠杆．

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（1）分析数据，写出F与L的关系：

拉力F与斜面长度L成反比

．
（2）下列四个图线中，哪个图能正确反映出F与L的关系，答：

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

试根据规定要求作图．
（1）如图所示，用笔画线代替导线将电灯和开关接到电路中．
（2）定滑轮在使用时相当于一个杠杆，如图所示．某人用绳子沿着倾斜方向通过定滑轮拉住钩码，已知人手的拉力为F，钩码重力为G．试在图中标出这只“杠杆”的支点O、拉力F的力臂（保留作图痕迹）；
（3）根据图中标出的电流方向，从电流表、电压表和电源三个元件的符号中选出两个元件符号，分别填进电路的空缺处，填进后要求灯泡L₁和L₂串联，且都能发光．
（4）如图是一同学将要连接的一个电路，他想在开关闭合后让滑动变阻器的滑片向左移动时，灯L₂的亮度变亮，而灯L₁的亮度不变；请你月笔画线代替导线，将没有连完的电路连接完整，连线不能交叉．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，在“探究光反射的规律”的实验中．
（1）实验中，纸板应

垂直

于平面镜．
（2）如果让光线逆着BO的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OA方向射出，这表明：

光在反射时光路是可逆的

．
（3）小红继续探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时，她将纸板F向后折，

不能

（选填“能”或“不能”）看到反射光线．
（4）某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果测量得到反射角分别为75°、60°、45°．经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是：

错把反射光线与镜面的夹角当成了反射角

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，横截面为四分之一圆（半径为R）的柱体放在水平地面上，一根匀质木棒OA长为3R，重为G．木棒的O端与地面上的铰链连接，木棒搁在柱体上，各处摩擦均不计．现用一水平推力F作用在柱体竖直面上，使柱体沿着水平地面向左缓慢移动．问：
（1）当木棒与地面的夹角θ=30°时，柱体对木棒的弹力多大？
（2）此时水平推力F多大？
（3）在柱体向左缓慢移动过程中，柱体对木棒的弹力及水平推力F分别如何变化？

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（2）下列四个图线中，哪个图能正确反映出F与L的关系，答：______．

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如图所示，分别沿着F1、F2、F3三个方向施加力，利用定滑轮提升同一个物体，如果不计滑轮和绳子之间的摩擦，则

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