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    【题目】如图，甲、乙是电磁学中很重要的两个实验，下列有关说法正确的是（ ）
    A.甲图是研究电磁感应的实验装置
    B.乙图中闭合开关后，可实现将机械能转化为电能
    C.乙图是研究发电机原理的实验装置
    D.甲图中可实现将电能装化为机械能

    【答案】A
    【解析】解： A、甲图是研究导体在磁场中做切割磁感线运动，是电磁感应的实验装置，故A正确；
    BC、乙图是电动机的原理图，闭合开关后，可实现将电能转化为机械能，故BC错误；
    D、甲图时发电机原理图，是机械能转化为电能，故D错误．
    故选：A．
    （1）闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中就会产生电流，该现象称为电磁感应现象，该过程机械能转化为电能；（2）电动机的原理是通电导线在磁场中受力的作用，该过程电能转化为机械能．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】太阳能电池的未来
    太阳能是指太阳的热辐射能，是太阳内部连续不断地进行核聚变释放出的能量．在化石燃料日趋减少的情况下，太阳能已成为人类使用能源的重要组成部分，并不断得到发展．太阳能是一种新兴的可再生能源，太阳能的利用有光热转换和光电转换两种方式．目前，利用太阳能发电还存在成本高、转换效率低的问题，但是太阳能电池在为人造卫星提供能源方面取得巨大成功，随着科技水平的提高，太阳能电池正以强劲的步伐加入到我们的生产和生活之中，给解决环境与能源问题带来了希望．
    2014年，美国麻省理工学院光子与现代电磁学研究小组在光波传导和控制领域取得重大突破，浙江大学信息与电子工程系的学者也给该项研究提供了重要支持． 据中国经济网记者了解，这项被称为“方向选择性滤光器”的研究隶属于麻省理工学院固态光热伏电池项目．该项目的多种潜在应用领域里一个比较重要的部分在于变革工业用太阳能电池板，将发电效率从现有的15%提升至80%﹣90%．我们有理由相信：在不久的将来，太阳能的充分利用将会使我们生活环境得到重大改善，我们赖以生存的地球将焕发出新的光彩！
    （1）在几十亿年内，太阳能是取之不尽、用之不竭的理想能源，我们认为太阳能是可再生能源．除太阳能以外，下面列举的能源中属于可再生能源的是（选填选项前的字母，可多选）
    A.石油
    B.天然气
    C.水能
    D.风能
    （2）随着科技的发展，太阳能路灯的使用日渐普及．太阳能电池板在白天为蓄电池充电，晚上给路灯供电．某个太阳能路灯的太阳能电池板的面积为0.5m2 ， 每平方米平均收集太阳光的功率为1.5kW，若太阳光照射8h能使路灯正常工作6天，路灯每天工作8小时，路灯工作时的平均功率为15W．则太阳能电池板把太阳能转化为电能的效率η=

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小雨同学用如图所示的装置对冰加热，根据实验记录分别绘制了冰熔化时和水沸腾时温度随时间变化的图象，如图丙、丁所示．请你回答：
    （1）图乙中，温度计的示数为℃．
    （2）在图丙中，段表示冰的熔化过程（（选填“AB”、“BC”或“CD”）；在第10分钟，杯里的物质处于（选填“固态”、“液态”或“固液混合态”）．从AB段和CD段比较可知，冰的比热容比水的比热容（选填“大”或“小”）．
    （3）由图丁可知，水的沸点是℃，这说明当时水面上方的气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压；在FG段，水的内能（选填“增大”或、“保持不变”或“减小”）．
    （4）婷婷评估小雨的图象时指出，图象丁中的GH段不是根据实验的测量数据画出来的，婷婷这么说的理由是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学用自制的水凸透镜做凸透镜成像实验，在光屏上得到了清晰的像，如图所示．他继续向水凸透镜内注水，使水凸透镜的焦距变小，如果不改变蜡烛和凸透镜的位置，要在光屏上再次成清晰的像（ ）
    A.光屏应向右移动，成放大的像
    B.光屏应向左移动，成缩小的像
    C.光屏应向左移动，成放大的像
    D.光屏应向右移动，成缩小的像

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，甲、乙两个滑轮组中，所有滑轮的质量都相同，在FA和FB的作用下，重物A、B分别以相同的速度匀速上升．已知FA：FB=3：2，不计绳重和摩擦．则下列说法正确的是（ ）

    A.两重物A、B所受的重力相等
    B.在相同的时间内，拉力所做的额外功不相同
    C.拉力FA和FB做功的功率之比为3：2
    D.甲滑轮组的机械效率大于乙滑轮组的机械效率

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在一节物理校本研究课中，小明同学与小芳同学要比较甲、乙两种比热容的大小，他们准备了两只相同的烧杯，分别装了初温和质量相同的甲、乙液体．
    （1）在设计实验方案时，加热的方式选择下列的 （填字母代号）更科学．
    A.用两只相同的酒精灯分别给甲、乙液体的烧杯加热
    B.用两只功率相同的电加热器分别浸没在甲、乙液体中加热
    （2）在两种液体都不沸腾的前提下，小明认为要把甲、乙两种液体都加热到相同的温度然后进行比较；小芳认为要加热到相同的时间然后进行比较，你认为方法可行的是（选填“仅小明可行”、“仅小芳可行”或“两人都可行”）
    （3）根据你第（2）问做出的选择，说出应该怎样判断得出甲、乙两种液体比热容的大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】科技小组在实验室测量酸奶的密度．小明准备了量筒（如图甲所示）和天平．

    （1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图甲所示，此时应将平衡螺母向____调；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图乙所示，这时他应进行的操作是_____．

    （2）他先用天平测出空烧杯的质量为30g，接着他将酸奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和液体的总质量，天平平衡时的情景如图丁所示，则烧杯和酸奶的总质量m1=_____g．然后他打算将烧杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比较粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，对测量影响较大；于是他找到了5ml针筒（如图丙所示），用针筒抽取5ml酸奶，测量烧杯和剩余酸奶的总质量m2=57.6g；则酸奶的密度为_____kg/m3．同组的小红观察发现，用针筒测量酸奶体积，还有一个优点是：_____．

    （3）同组的小华同学在实验中发现了一个“问题”，他发现5ml针筒的刻度线前的尖端还是有一点小“空隙”，这会导致测得的酸奶密度比实际值_____（选填“偏大”“不变”或“偏小”）；于是，小华和小明重新设计实验方案：将此时抽满酸奶的针筒中的一部分酸奶返回烧杯，测量烧杯和剩余酸奶的总质量m3，记下此时_____ ，则酸奶密度表达式：_____．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，密度为0.6×103kg/m3的正方体木块，放入盛有水的容器中，此时，木块的下表面距水面3cm，（g取10N/kg）下述正确的是（ ）
    A.木块的边长10 cm
    B.木块排开水的体积75 cm3
    C.木块下表面受到水的压强300Pa
    D.木块重0.75N

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定（　　）

    A. 桌面M一定比桌面N粗糙

    B. P的速度一定大于Q的速度

    C. P的质量一定大于Q的质量

    D. P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力

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