【题目】某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图甲所示的装置。
（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是______．
A．采用完全相同的加热方式
B．酒精灯里所加酒精量相同
C．取相同质量的水和另一种液体
D．盛放水和另一种液体的容器相同
（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图乙所示，则水的沸点是______℃，这表明实验时的大气压强______（选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压；
（3）而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多。请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力______（选填“相同”或“不同”）。
（4）某同学为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他的实验数据记录：
烧杯号 | 液体 | 质量（g） | 初温（℃） | 末温（℃） | 加热时间（min） |
① | 水 | 200 | 20 | 28 | 8 |
② | 水 | 100 | 20 | 28 | 4 |
③ | 煤油 | 200 | 20 | 28 | 4 |
④ | 煤油 | 200 | 20 | 24 | 2 |
请根据表中的实验记录回答：
①比较1、2记录，得出的结论是在相同条件下，物体吸热的多少与______有关；
②比较3、4记录，得出的结论是在相同条件下，物体吸热的多少与______/span>有关；
③比较1、3记录，得出的结论是在相同条件下，物体吸热的多少与______有关；
④综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与______有关；
⑤该同学在本次实验中用到的研究方法是______。
【答案】B 98 小于 不同 质量 升高的温度 物质的种类 质量、升高的温度、物质的种类 控制变量法
【解析】
（1）探究物质比热容的大小需要控制的变量包括：相同加热方法，两种物质的质量，相同的容器；
（2）看清楚温度计的分度值，再读数，沸点与气压有关，气压越低，沸点越低；
（3）质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度不同，说明吸热能力不同；
（4）根据控制变量法的要求分析表中实验数据，根据实验控制的变量与实验数据得出结论。
（1）用控制变量法进行探究，因为引起温度变化的因素是吸热的多少、物质的质量、加热方式和时间，而与燃料的多少没有关系，故B选项多余．
（2）在丙图中，温度计的分度值为0.2℃，水的沸点为98 ℃；
因为沸点低于100 ℃，所以实验时的大气压小于一个标准大气压．
（3）在质量、吸收的热量相同时，不同液体升高的温度不同，说明不同物质的吸热能力不同．
（4）①比较1、2记录，发现液体的种类相同，1杯水的质量是200 g，升高8 ℃用的时间是8分钟；2杯水的质量是100 g，升高8 ℃用的时间是4分钟，而每分钟吸收的热量是相等的，因此第1杯水吸收的热量多，故说明：同种物质升高相同的温度时，质量大的吸收的热量多．
②比较3、4记录，3杯煤油的质量是200 g，升高8 ℃用的时间是4分钟；4杯煤油的质量是200 g，升高4 ℃用的时间是2分钟，而每分钟吸收的热量是相等的，因此第3杯水吸收的热量多，故说明：质量相等的同种物质，温度变化量越大吸收的热量越多．
③1杯中水的质量是200 g，升高8 ℃用的时间是8分钟，3杯中煤油的质量是200 g，升高8 ℃用的时间是4分钟，而每分钟吸收的热量是相等的，因此水吸收的热量多，故说明：相同质量的不同物质，升高相同的温度时吸收的热量不相同．
④综上所述可知，物体温度升高时吸热的多少与物体的质量、升高的温度和物质的种类有关；
（5）由于物体吸收热量的多少与多个因素有关，所以实验中用到了控制变量法
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能考试全能100分系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】严寒冬季，我国北方哨兵脚上穿有电热靴．一只靴内加热电路如图所示，电源电压恒定，S2为三档旋钮开关(金属片M可分别拨至a、b、c处)，电阻丝R1、R2规格相同且阻值不变，b为电阻丝R1的中点．这只电热靴的低温档为6W，则其中温档和高温档分别为 （ ）
A. 8W，12W B. 8W，24W
C. 12W，18W D. 12W，24W
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某同学为了探究“视力矫正”原理，利用以下装置进行了实验。如图，此时光屏上可以看到一个较模糊的倒立像。取一眼镜片放在凸透镜和烛焰之间某处，发现光屏上的像变清晰了；移走眼镜片，将透镜靠近蜡烛移动时，光屏上的像再次清晰。则该眼镜片是_______
A. 近视眼镜片——凹透镜
B. 近视眼镜片——凸透镜
C. 远视眼镜片——凹透镜
D. 远视眼镜片——凸透镜
理由：___________________。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】酷爱收藏奇石的物理张老师,在一次旅游时有幸捡到了一块鱼籽石,他想知道鱼籽石的密度,于是他做了如下操作:
(1)把天平放在水平台面上,将_________移到标尺左端零刻线处,发现指针指在分度盘左侧,接下来应向______(选填“左”或“右”)调节平衡螺母使横梁平衡；
(2)用天平测其质量如图甲所示,鱼籽石的质量为_______g
(3)用细线系住鱼籽石放入装有水的量筒内,液面位置如图乙所示,鱼籽石的体积为V=______cm3,则鱼籽石的密度为_______kg/m3；
(4)实验中所用细线会对测量结果造成一定误差,导致所测密度值_______(选填“偏大”或“偏小”).
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如表．
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)此实验中需要的测量工具是________和________．
(2)在实验过程中控制加热时间相同，通过比较________来研究水和食用油吸热能力的差异．
(3)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给________加热更长的时间；试验中最好用相同的电加热器来加热水和食用油，而不用酒精灯，用电加热器加热好处是________．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在研究“磁场对通电导体(电流)有力的作用”实验中．
(1)利用图甲所示的装置研究“磁场对电流的作用”时，应在“a”、“b”之间接入______(填“灵敏电流计”“电源”或“灯泡”)，根据该原理可制成______．
(2)如图乙、丙中，磁体间磁场的磁感线方向都是从磁体N极水平指向S极，且线圈所处的空间磁场强弱是恒定不变的(也称匀强磁场)．
(a)在乙图中，通电后cd段导线受磁场力的方向为竖直向下，此时，ab段导线所受磁场力的方向是竖直向上，这两个力不是一对平衡力，这是因为______
A．二力不是作用在同一物体上
B．二力不是作用在同一直线上
C．二力的作用点不同
D．二力大小不是相等
(b)图丙中的线圈可以持续转动，是在外部加装了__________，该装置能使线圈平面刚处于________(填“平行磁感线”“垂直磁感线”或“任一”)位置时，自动改变线圈中的电流方向．
(c)写出一种让图丙中线圈转动更快的措施：____________.
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表，根据数据绘出的图象如图所示．则量杯的质量与液体的密度是（ ）
液体与量杯的质量m/g | 40 | 60 | 80 | 100 |
液体的体积V/cm3 | 20 | 40 | 60 | 80 |
A. 20g，0.8×103kg/m3
B. 60g，0.8×103kg/m3
C. 60g，1.0×103kg/m3
D. 20g，1.0×103kg/m3
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示电路，电源两端电压U保持不变，闭合开关S．当开关S1闭合时，电消耗的电功率P，电压表V1、V2的示数分别为U1和U2，开关S1断开时，电路消耗的电功率为P′，电压表V1，V2的示数分别为U1′，U2′，电阻R3的消耗的电功率为6W．已知电阻R1=2Ω，U1：U1′=3：2，U2：U2′=15：16．则下列判断正确的是
A. R3=6Ω，R1：R2=1：5 B. R2=10Ω，R2：R3=3：5
C. P=27W，P：P′=3：1 D. U=18V，P′=18W
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【题目】如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，则甲、乙密度
__________
．若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度的部分，在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度的部分，则剩余部分对水平地面的压强
__________
（均选填：“
”、“
”、或“
”）
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