【题目】用如图所示的装置做“探究杠杆的平衡条件”实验.
(1)实验开始时,杠杆的位置如图甲所示.为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆的平衡螺母向 _______ 移动(选填“左”或“右”).
(2)如图乙所示,在刻度线“2”处挂2个钩码,在刻度线“4”处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆,杠杆在水平位置平衡时,弹簧测力计的示数为F1,将弹簧力计斜向左拉,杠杆在水平位置平衡时,其示数F2 _____ F1(选填“>”、“=”或“<”,下同);再将弹簧测力计斜向右拉,杠杆在水平位置平衡时,其示数F3 _____ F1.
(3)得到实验结论后,利用图乙所示的装置,只借助杠杆上刻度线,右侧只使用弹簧测力计,左侧只悬挂重物,若弹簧测力计的量程是0 ~ 2.5N,当杠杆在水平位置平衡时,通过计算可知,悬挂的重物最重可达 ____N.
【答案】(1)右 (2)> > (3)5
【解析】杠杆的平衡条件实验时,开始实验前调节横梁平衡,通过调节平衡螺母来调节,方法是哪端高,平衡螺母向哪端调节,图中甲杠杆的右端高,故应将杠杆的平衡螺母向右移动;如图乙所示,在刻度线“2”处挂2个钩码,在刻度线“4”处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆,杠杆在水平位置平衡时,弹簧测力计的示数为F1,将弹簧力计斜向左拉,杠杆在水平位置平衡时,示数为F2,因F1的力臂大于F2的力臂,故数F2大于 F1;若再将弹簧测力计斜向右拉,杠杆在水平位置平衡时,示数为F3,此时F3的力臂小于F1的力臂,故F3 大于F1.得到实验结论后,利用图乙所示的装置,只借助杠杆上刻度线,右侧只使用弹簧测力计,左侧只悬挂重物,若弹簧测力计的量程是0 ~ 2.5N,当杠杆在水平位置平衡时,若悬挂的重物最重则重物力臂是弹簧测力计力臂的1/5,故重物最重为5×2.5N=12.5N.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,闭合开关S后,当滑动变阻器的滑片P向上滑动时,各电表示数变化正确的是( )
A. 电流表和电压表的示数均变小
B. 电流表和电压表的示数均变大
C. 电流表示数变大、电压表的示数不变
D. 电流表示数变小、电压表的示数不变
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】用电流表来探究串、并联电路的电流规律前,若不能估计被测电流的大小,通常要进行试触,在试触过程中,若出现下列几种情况,试分析现象发生的原因及解决办法。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小华研究有关杠杆平衡的问题,他在已调节水平平衡的杠杆上,用弹簧测力计、钩码分别进行实验,研究过程如图所示(弹簧测力计对杠杆的力为动力、钩码对杠杆的力为阻力,钩码均相同且位置保持不变),请你根据实验情况和测量结果进行分析和归纳.
(1)由______(填a、b、c、d)两图中动力与动力臂大小间的关系可初步看出:阻力与阻力臂不变,当杠杆平衡时,动力臂越大,所用动力越小.
(2)根据四个图中杠杆的平衡与动力、阻力使杠杆转动方向的关系可知:当______时,杠杆可能平衡;当______时,杠杆不能平衡.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图像如图所示,这种物质的熔点是℃,在第10min时,该物质处于(选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”),其熔化过程的特点是吸收热量,但温度(选填“升高”、“降低”或者“不变”)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列关于声音的说法正确的是
A. “响鼓也要重锤”,说明声音是由物体振动产生的,而且振幅越大响度越大
B. “万籁俱静”是指声音的音调低
C. “闻其声知其人”,说明可以根据音色来分辨说话者
D. “隔墙有耳”,说明固体能传声。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某校研究性学习小组同学进行一组光学综合实践活动。
(1)如图甲将红、绿、 三种色光照白纸上,中间相互重叠区域会出现白色;
(2)如图乙在树荫下观察:阳光透过树叶的缝隙倾泻下来,在地上留下斑驳的树影和圆形的光斑,圆形的光斑实质是;
(3)如图丙通过三个小孔去观察烛焰,若要看到烛焰,应满足的条件是 , 此时看见的(选填“是”或“不是)蜡烛通过小孔成的像;
(4)如图丁所示是用易拉罐简易针孔照相机,利用它观察窗外景物时,人的眼睛对着(选填“膜”或“孔”)进行观察,可以看像(完整描述像的特点)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】请阅读下面一段短文后,认真思考并回答有关问题.如图所示,小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。
(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明。
(2)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音的响度就(选填“大”、“小”)些。
(3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方几乎就听不到声音了,这是由于。
(4)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦,又进行了探究“音调与哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出(其中琴弦的的直径关系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦选填符号)。
②若选择琴弦a和b,则是为了研究音调与琴弦的关系。
③若有同学选择c和d进行研究,并推理得出:琴弦长度越长,振动越慢,音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题? 。
④两位同学还可以选择琴弦 (选填符号),研究“琴弦音调高低与材料的关系”。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com