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5.一种型号的压路机图片如图所示,其上的碾子质量很大,其目的是(  )
A.增大与地面的摩擦力B.减小对地面的压强
C.增大对地面的压强D.减小对地面的摩擦力

分析 增大压强的方法:是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强;是在受力面积一定时,通过增大压力来增大压强.

解答 解:压路机上的碾子质量很大,其目的是在受力面积一定时,通过增大压力来增大对地面的压强.
故ABD错误,C正确.
故选C.

点评 掌握压强大小的影响因素,利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.小张在做“探究阿基米德原理实验”时,其操作步骤如下:
A.用弹簧测力计测出石块的重力,如图甲所示;
B.用大烧杯装适量的水,把石块浸没在水中,排出的水用小桶装着,并记下弹簧测力计的示数,如图乙所示;
C.他再用弹簧测力计测出装有被排出水的小桶的总重力,如图丙所示.

(1)根据上述步骤,小张的实验过程漏了一步,你认为应补充如下:用弹簧测力计测出小桶的重力;
(2)小张根据自己的实验数据发现,当石块浸没后,弹簧测力计的示数减少,这是因为石块受到浮力作用.
(3)另一组的小丽做同样的实验时,发现当石块浸没后,弹簧测力计的示数减少的数值比排出的水受到的重力大,你认为导致这样结果的原因可能是大烧杯中的水装少了,未达到烧杯口.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.在测定“小灯泡电功率”的实验中,小明所在的实验小组用的电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.他们所设计的实验电路如图1所示.

(1)图2所示电路实物图中,电压表选用0-3v的量程,电流表应选用0-0.6A量程
(2)实验时,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表有示数,接着下来应进行的操作是移动滑动变阻器滑片,观察灯泡是否发光.
(3)小刚同学闭排除故障后,闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图3所示)为2V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图1中滑片P向左(选填“左”或“右”)端移动,使电压表的示数为2.5V.
(4)小丽同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图4所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.5W.细心的小刚提醒小丽不应把滑动变阻器调太小,理论上计算,滑动变阻器最小能调到10Ω.
(5)小明说,利用本实验提供的器材不可以探究电阻上的电流与电压的关系,你认为其原因是灯丝电阻随温度变化而变化.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.2016年5月28日,中国人民解放军南海舰队为期23天的8000海里的远程军演圆满结束,军演中,舰载直升机有一个匀速竖直上升的过程,这一过程中(  )
A.直升机受到的升力大于重力B.直升机受到的升力等于重力
C.直升机受到的升力小于重力D.直升机处于不平衡状态

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.生活处处有物理,留心观察皆学问.

(1)如图(1)甲,拉满的弓具有弹性势能;手在拉弦的同时感到弦也在拉手,这是由于物体间力的作用是相互的,如图(1)乙,运动员拉弦的手要戴上“护指”,这是通过增大手的受力面积来减小(选填“增大”或“减小”)弦对手的压强.
(2)轮滑图(2)是孩子们非常喜欢的一项运动,当孩子用力向侧后方(正后方/侧后方)蹬地时,他就会向前加速.这说明力对以改变物体的运动状态.
(3)汽车轮胎的外表面有凸凹不平的花纹,这是为了增大摩擦力;这辆流线型汽车在水平公路上高速行驶时,它对地面的压力大于它受到的重力(选填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图,将装有适量的水小烧杯开口向下,使其漂浮在广口瓶内的水面上,在广口瓶覆盖橡皮膜,扎紧不漏气,如图甲,用手指压橡皮膜,小烧杯将下沉,如图乙,小烧杯、杯内空气和杯内的水统称为小烧杯,小烧杯受到重力和浮力力;手指下压时,广口瓶内空气压强增大,小烧杯内的空气体积减小,小烧杯受到的重力增大.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.一个盛水的平底茶杯,总质量650 g,底面积为50cm2,放在面积为0.03m2的水平桌面上,杯子和水所受的重力为6.5N,杯子对桌面的压强为1300Pa.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.塑料尺是同学们常用的学习工具,利用它可以做很多实验.
(1)塑料尺不容易被拉长,是因为分子间存在引力.
(2)如果让塑料尺从某一高度自由落下,则塑料尺的运动越来越快,这是因为力能改变(选填“改变”或“维持”)物体的运动状态.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

15.如图,小明同学在“测滑轮组机械效率”的实验中用10s的时间将重6N的物体匀速提升了0.3m,所测拉力F为2.5N,求本实验中:
(1)做的有用功.
(2)滑轮组的机械效率.
(3)拉力F做功的功率.

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