练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    18．如图1是“探究浮力大小”的实验过程示意图

    （1）在B、C、D的过程中，是物块缓慢浸入水中的过程，记下弹簧测力计示数F和浸入深度h，画出如图2所示的图象，分析图象，可得关于浮力大小的初步结论：
    ①物块浸没前，浸在液体里的物体，排开液体的体积越大物块所受的浮力越大；
    ②物块浸没后，所受的浮力大小与浸没的深度无关
    （2）检验阿基米德原理：
    ①由图1中的步骤B和步骤D，可测出物块受到的浮力大小为1.2N
    ②由图1中的步骤A和步骤E，可测出物块排开水的重力为1.2N
    ③分析①、②可得浮力的大小等于物体排开液体的重力．

    分析 （1）图1中物体全部浸入了水中前，弹簧测力计的示数不断减小，由此可知浮力变化情况；由图可知弹簧测力计的示数有一段随h的增大而不变，可总结出物体所受浮力与深度的关系；
    （2）要先测物块的重力和空桶的重力，然后再把物块没入水中，测出物块受到的浮力，最后再测出桶和溢出水的重力；分析几步实验的相同因素和不同因素，就可知道这几步是探究哪个因素对浮力的影响，并根据测力计示数计算出每步浮力的大小，从而得出结论．

    解答 解：（1）①由图1可知，在未完全浸入时弹簧测力计的示数逐渐减小，由F浮=G-F可知浮力逐渐增大．即物块浸没前，物体排开的液体体积越大，物块所受的浮力越大；
    ②由图2可知弹簧测力计的示数有一段随h的增大而不变（浸没后），故可得出：浸没在液体中的物体所受浮力大小与它所处深度无关．
    （2）由B可知物体的重力为3N，由D可知物体浸在水中时的拉力为1.8N，则F浮=G-F=3N-1.8N=1.2N；
    由A可知空桶的重力为1N，由E可知水和桶的总重为2.2N，则G排=G总-G桶=2.2N-1N=1.2N；
    比较F浮与G排可得，浮力大小跟物体排开的水所受重力大小相等．
    故答案为：
    （1）浸在液体里的物体，排开液体的体积越大；浸没的深度；
    （2）B；D；1.2；A；E；1.2；重力．

    点评 本题是探究阿基米德原理的实验，考查学生结合图象对所学知识进行综合分析的能力，属于中等题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．在探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的实验中，装置如图．下列说法中正确的是（　　）
    A．电磁铁吸引大头针的个数越多，表明其磁性越强
    B．比较甲、乙实验现象可得到电磁体磁性强弱与线圈匝数有关
    C．比较乙、丙实验现象可得到电磁铁磁性强弱与电流大小有关
    D．丙图中电磁铁1的电流比电磁铁2的电流大

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    9．如图所示，甲、乙两个滑轮组中，所有滑轮的质量都相同，在FA和FB的作用下，重物A、B分别以相同的速度匀速上升．已知FA：FB=3：2，不计绳重和摩擦．则下列说法正确的是（　　）
    A．两重物A、B所受的重力相等
    B．在相同的时间内，拉力所做的额外功相同
    C．拉力FA和FB做功的功率之比为3：2
    D．甲滑轮组的机械效率大于乙滑轮组的机械效率

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图所示是原子的结构图，原子是由原子核和绕核高速旋转的电子组成，原子核由中子和质子组成，比中子更小的是夸克．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．（1）调节天平平衡后，测量小石块质量的情景如图1所示（天平下方为标示的放大图），由此可知，被测小石块的质量为22.4g；
    （2）用托里拆利实验测量大气压，如图2所示，当时的大气压相当于76cm高的水银柱产生的压强，若换用较大的玻璃管，水银柱的高度会不变（选填“下降”、“不变”或“上升”）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．（1）根据图1中小磁针的指向，请标出此时通电螺旋管的N、S极和电源正、负极．
    （2）如图2所示，曲杆AOBC自重不计，O为支点，A0=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲杆在图示位置平衡，请作出最小的力F的示意图及其力臂L．
    （3）如图3所示，物体A从光滑斜面上滑下，用力的示意图画出物体A所受到的力．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，某小组观察到水沸腾时的现象如图所示，记录的温度随时间变化的情况如下表：

    时间/min012345678
    温度/℃909294959697979797
    （1）从沸腾现象可以看出水正在沸腾时有大量的气泡上升、变大，至水面处破裂开来，这些气泡中的气体是水蒸气，这说明液体沸腾时在什么地方由液体变为气体？液体内部．
    （2）从实验过程和记录的数据可以看出：水沸腾时需要吸热，温度不变，此时水的沸点为97℃．
    （3）根据表中数据，在图1中作出水的沸腾图象．
    （4）该小组同学由于动手能力较强，他们的实验很快做完了，做完实验后，其中一位同学仔细观察了一下测量水温的温度计，他发现温度计中的液体呈红色，他记得自己阅读课外资料《温度计》时，书上介绍了温度计中的测温液体一般有水银、酒精、煤油等，他也知道水银是银白色的，则这支温度计中的液体肯定不是水银，那么这支温度计中的液体是酒精还是煤油呢？他眼珠一转，翻开课本看了看熔点表和沸点表后便马上判断出来了，你知道这个同学判断的理由吗？请简述理由并指出结果．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．在宁夏银川某学校上学的小妹，物理课上在做“观察水的沸腾”实验中，当水温升高到900C时，每隔1min读温度计的示数一次，直到水沸腾4min后读数，其数据记录如下表所示．
    时间/min01234567
    温度/0C90939598989898
    （1）请根据图1读出3分钟水的温度是96℃．
                                    
    （2）请根据表格中的数据，在图2中“画出”水温随时间变化的图象．
    （3）由实验结果可以得出水的沸点为98℃，你认为原因是：该地气压比标准气压低（选填”低”或”高”）．
    （4）由实验结果可知道水沸腾时的规律是：不断吸热，但温度不变．
    （5）水沸腾时，可以看到水面上不停地冒”白气”，次现象产生的原因是水蒸气遇冷液化（填物态变化）形成．
    （6）小妹观测到水沸腾前和后沸腾时水中气泡的上升情况如图3所示，其中甲图是水在沸腾的情况．
    （7）实验完成后，在小组交流，讨论过程中，小妹发现各组测得的沸点都不一样，你认为原因可能是气压不同、温度计不准确、水中含有杂质等；有个别小组在规定的时间内，没有观察到水的沸腾现象，你认为原因可能是火力不足，或环境温度太低，或散热面积太大．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系中，错误的是（　　）
    A．弹簧测力计可以测力的大小-弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的越长
    B．在火车站或地铁站的站台上设有安全线--流体压强和流速的关系
    C．水下潜水艇能够上浮--液体的压强和深度的关系
    D．建筑工人砌墙时，利用重垂线可以把墙砌直-重力的方向总是竖直向下的

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案