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【题目】在探究杠杆平衡条件的实验中,使杠杆在水平位置平衡,目的是_____。图甲中,为使杠杆在水平位置平衡,需要在B处挂_____个相同的钩码;图乙中,弹簧测力计倾斜后(杠杆仍在水平位置平衡),其示数将_____(填变大”、“不变变小”)。

【答案】 便于测量力臂大小 3 变大

【解析】(1)调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,便于测量力臂大小;设一个钩码的重力为G,杠杆一个小格代表L,图甲中,杠杆的左端:4G×3L=12GL,B处的力臂为4L,杠杆的右端:F2×4L=12GL,解得F2=3G,即在B处挂3个同样的钩码;如图乙,弹簧测力计在杠杆C处时,竖直向上拉也可使杠杆平衡;弹簧测力计竖直向上拉杠杆时,拉力力臂为OC,弹簧测力计倾斜拉杠杆,拉力的力臂小于OC,拉力力臂变小,拉力变大,弹簧测力计示数变大。

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【题目】如图所示,分别用甲、乙两个滑轮组,在5 s内将重为100 N的物体G匀速提升2 m,每个滑轮的重均为10 N.不计绳重及摩擦,此过程中

A. F小于F

B. 甲的机械效率小于乙的机械效率

C. F做的功小于F做的功

D. F做功的总功率等于F做功的总功率

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【题目】为了探究影响电热的因素,实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管,两根不同阻值的电阻丝,以及滑动变阻器、开关、导线、电源等.两个实验小组根据提供的实验器材,分别设计了下如图甲、乙所示的两个方案.

(1)这两个方案的共同点是通过观察什么知道电热的多少.

(2)甲方案探究的问题是什么?

(3)乙方案探究的问题是什么?

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【题目】小芳同学学习物理积极性很高,在研究平面镜成像特点时,她利用一块玻璃代替平面镜,图所示为小芳做完实验后在白纸上留下的记录,其中MN是她实验时画出的玻璃板的位置,A、B是两次实验中点燃的蜡烛所在的位置,A′、B′分别是他找到的蜡烛的像的位置。

(1)用玻璃板代替平面镜的目的是______________________________

(2)根据该同学在白纸上留下的实验记录,能否得出像和物到镜面的距离相等的结论__________选填“能”或“不能”理由是:______________________

(3)在玻璃板的同一侧,该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像,产生这种现象的原因为__________

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【题目】科学研究中常常发现某一问题的两个相关的量(xy)之间存在一定的关系,且可用图线表示.下列相关量之间不符合如图所示关系的是( )

A. 物体温度升高时,吸收的热量与温度的关系

B. 恒力对物体所做功与物体在力的方向上所通过距离的关系

C. 某种燃料完全燃烧所放出的热量与燃料质量的关系

D. 导体中的电流与导体两端电压的关系

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【题目】小明用右图装置探究斜面的机械效率与哪些因素有关

(1)要测量斜面的机械效率,除了长木板和木块(如图所示)外,还需要的主要测量工具是弹簧测力计和_____

(2)小明先后用两木块做实验探究重力对机械效率的影响,测量并计算得到下表所示的两组数据:

小明第二次实验所用时间为3s,拉力的功率是_____W. 斜面的机械效率是_____%.

根据表中数据,能否得出斜面的机械效率与物体的重力关系的结论?如能,写出结论,如不能,请说明理由.

答:_____(/不能).结论或理由:_____

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【题目】导体A和B在同一温度时,通过两导体的电流与其两端电压关系如图所示.则由图可知导体A的电阻为Ω;如果将A和B并联后接在电压为1.0V的电源两端,则通过A和B的总电流为A.

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【题目】小宇利用如图所示装置将一细光束斜射到空气中,用于探究“光的折射规律”。

(1)为了更清晰地观察水中的光路。可以采用的办法是______。实验中,______(选填“能”或“不能”)看见反射光线。

(2)实验的折射光路如图所示,可以判定折射角______(选填“大于”“小于”或“等于”)入射角。增大入射角观察到折射角在______(选填“增大”或“减小”)。若不断增大光在水中的入射角,会观察到的现象是入射角到一定值时,______

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【题目】如图所示,两只小鸟落在裸露的电线上,回答下列问题:

(1)为什么左边小鸟要右边小鸟快飞?答:
(2)为什么说左边小鸟站电线上不怕?答:

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