练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    （2006?三明）请举一个说明液体能传播声音的实例：
    岸上人的脚步声把鱼儿吓跑
    岸上人的脚步声把鱼儿吓跑
    ；
    请举一个扩散现象的实例：
    经过花园闻到花香
    经过花园闻到花香
    ．
    分析：结合声音的传播需要介质和产生扩散现象的条件，联系现实生活，写出生活中的实例即可．
    解答：解：（1）声音的传播是需要介质，固、液、气体都可以作为介质；例如：岸上人的脚步声把鱼儿吓跑；
    （2）扩散现象是指物质从一个物体运动到另一个物体内的现象；例如：经过花园闻到花香．
    故答案为：岸上人的脚步声把鱼儿吓跑；经过花园闻到花香（合理的答案均可）．
    点评：解决此类问题要结合声音的传播条件和扩散现象的产生条件进行分析解答．是中考的热点考题，也比较容易出错．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2006?三明）在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中，小军提出了一个问题：“在一定的弹性范围内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力可能存在什么关系？”小明和小丽经过思考后的猜想如下（见框图）．究竟是谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想．
     
    橡皮筋伸长的长度一般用符号△L表示，它等于挂上钩码后皮筋的总长度L与皮筋没有挂钩码时的长度L．之差，即△L-L-L．
    （1）要完成实验，除了需要一条橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还必需的一种器材是
    刻度尺
    刻度尺
    ．
    （2）小明和小丽的实验记录数据如下表：
      1     拉力（钩码总重）F/N     0 0.5   1.0 1.5   2.0   2.5
      2     橡皮筋的总长度L/cm   4.5   5.1   5.7 6.3   6.9   7.5
      3   橡皮筋伸长的长度△L/cm     0   0.6   1.2   2.4   3.0
    ①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L．=
    4.5
    4.5
    cm；
    ②请将表格中第3行的数据补充完整；
    ③要知道小丽的猜想是否正确，则应对表格中的哪两行数据进行分析比较？
    答：应对
    1、2
    1、2
    （选填序号）两行数据进行比较；
    ④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：
    小明
    小明
    ；你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据：
    分析1、3两行数据，拉力变成原来的几倍，橡皮筋伸长的长度也变成原来的几倍（或橡皮筋伸长的长度与所受的拉力的比值是定值）
    分析1、3两行数据，拉力变成原来的几倍，橡皮筋伸长的长度也变成原来的几倍（或橡皮筋伸长的长度与所受的拉力的比值是定值）
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2006?三明）如图所示，用酒精灯加热烧瓶中的水，水沸腾后，让水蒸气沿玻璃导管通入空试管中（试管竖立在冷水槽中）：
    （1）水蒸气通入试管后，可以观察到试管底部有
    水
    水
    出现；
    （2）实验中还可以观察到温度计的示数逐渐升高，某一时刻温度计示数如图所示，此时水槽中水温是
    28
    28
    ℃；
    （3）本实验涉及到许多物理知识，请你写出其中一条：
    液化
    液化
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2006?三明）小月想通过实验“比较甲、乙两种无色无味液体密度的大小”．她选用了如下器材：天平、两只相同的烧杯和滴管进行实验．小月的操作步骤如下：
    （1）将天平放在水平台上，把游码放到标尺左端的零刻线处，她发现指针偏向分度盘的左侧，于是她调节平衡螺母向
    右
    右
    移动（选填“左”或“右”），使横梁平衡；
    （2）分别往两烧杯中倒入适量的甲、乙液体后，将两烧杯各自放在托盘天平的左右盘内，并用滴管调节两杯中液体的量，直至横梁重新平衡（如图所示）．这一步骤是为了量取两杯
    质量
    质量
    相等的不同液体；
    （3）为了比较出两液体密度的大小，接下来小月还应做什么？请简要写出小月接下来的操作及比较过程：
    接下来要做的是：取下两杯液体，并排摆在水平桌面上，观察两杯液体的液面高低；液面高的体积大，密度小或液面相平，体积相等，密度相等
    接下来要做的是：取下两杯液体，并排摆在水平桌面上，观察两杯液体的液面高低；液面高的体积大，密度小或液面相平，体积相等，密度相等
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案