分析 (1)影响电磁铁磁性强弱的因素:电流的大小、线圈的匝数;
(2)容易导电的物体叫导体,不容易导电的物体叫绝缘体.
解答 解:
(1)实验装置中,两个线圈匝数不同的电磁铁串联,则两电磁铁中的电流大小相等,图中a、b两枚铁钉吸引大头针的数量不同,这说明两电磁铁的磁性强弱不同,由此说明电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关;
(2)滑动变阻器的滑片向右移动,变阻器连入电路的电阻变小,电路中电流变大,电磁铁a的磁性变大;
电路中有电流通过,说明稀硫酸溶液容易导电,即稀硫酸溶液是导体.
故答案为:线圈匝数;变大;容易.
点评 本题主要考查影响电磁铁磁性强弱的因素,欧姆定律的应用、导体等多个知识点,是一道综合性较强的题目.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 多次改变AO与法线的夹角,可以得出入射角等于反射角 | |
| B. | 入射角为0°时,看不到反射光线,说明此时不存在反射现象 | |
| C. | 观察每次入射光线与反射光线的位置,可说明它们分居法线两侧 | |
| D. | 改变板EF与平面镜的夹角,可研究反射光线与入射光线是否共面 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 将甲实验中的条形磁铁匀速缓慢平移靠近离磁铁等距离的三个小铁球 | |
| B. | 将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近 | |
| C. | 将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧测力计下向右缓慢移动 | |
| D. | 将丁实验中条形磁铁放在一堆大头针上的再缓慢提起 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 以磁感线来描绘通电导线周围的磁场 | |
| B. | 以进入集气瓶中的水测量空气中氧气的含量 | |
| C. | 以α粒子反弹或偏转推测原子核的存在 | |
| D. | 以碘能使淀粉变蓝鉴定淀粉的存在 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 比较温度的高低时,我们可以通过液体受热后体积的变化来认识它 | |
| B. | 学习空气的对流时,我们先通过水的冷热对流来认识它 | |
| C. | 了解电磁铁磁性的强弱时,我们通过观察吸引大头针的数量来认识它 | |
| D. | 判断电路是否有电流时,我们通过观察电路中电流表的指针是否偏转来认识它 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 当温度低于规定温度时,电磁铁电路断开 | |
| B. | 当温度低于规定温度时,电热丝电路接通 | |
| C. | 当温度达到规定温度时,电磁铁没有磁性 | |
| D. | 当温度达到规定温度时,电热丝电路断开 |
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