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6.如图所示是恒温箱的电路示意图.图中的水银温度计为导电温度计,金属丝A的高度可以调整,金属丝B与温度计的水银接触,温度计的水银液泡被放置到恒温箱内.下列关于此恒温箱工作原理的说法中,错误的是(  )
A.当温度低于规定温度时,电磁铁电路断开
B.当温度低于规定温度时,电热丝电路接通
C.当温度达到规定温度时,电磁铁没有磁性
D.当温度达到规定温度时,电热丝电路断开

分析 电磁继电器中最主要的部分就是电磁铁,其电路可分为控制电路和工作电路两部分,当控制电路接通时,电磁铁有磁性,吸引衔铁;当电磁铁无磁性时,衔铁在弹簧的作用下被拉起;其实质相当于工作电路中的开关.

解答 解:如图,当箱内温度低于金属丝A所指的温度时,电磁铁无磁性,衔铁被提起,工作电路接通,电热丝通电,加热,箱内温度升高,当温度计的水银柱上升到与金属丝A接触时,由于水银是导体,控制电路接通,电磁铁有磁性,衔铁被吸下,则工作电路断开,电热丝停止加热,当温度低于A所指的温度时,控制电路控制电路断开,电磁铁失去磁性,衔铁被弹簧拉起,故AC正确,BD错误.
故选:BD.

点评 此题主要考查了电磁继电器的工作原理.解决此类题目的关键是了解电磁继电器的构造,并搞清各部分的作用,同时要搞清控制电路和工作电路.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.小丽在做如图的实验,闭合开关S后,观察到a、b两枚铁钉吸引大头针的现象.这个实验可以说明电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关;如果将滑动变阻器的滑片向右移动,电磁铁a的磁性强弱的变化是变大(填“变大”、“变小”或“不变”),此实验还能说明稀硫酸溶液容易(填“容易”或“不容易”)导电.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.学习物理离不开数学方法的支持.例如有些物理量之间的比值就具有特点的物理意义,可以把它定义为一个新的物理量,这种方法叫做比值定义法,请仿照实例完成表格.
物理量物理意义定义方法
速度表示运动的快慢单位时间内通过的路程
   

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.用金属框拉出一个肥皂泡,小珂认为肥皂泡的形成和变化可能与金属框的形状有关,于是,他做了几个不同形状的金属框,逐一进行拉肥皂泡实验,仔细观察肥皂泡的形成过程和形状的变化情况.就“小珂认为肥皂泡的形成和变化可能与金属框的形状有关”这一环节而言,属于科学探究中的(  )
A.提出问题B.作出假设C.收集证据D.得出结论

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中,记录并绘制了你到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象,如图所示,下列判断错误的是(  )
A.当u=16cm时,成等大倒立的实像,因此焦距f=8cm
B.当u=12cm时,成放大倒立的实像
C.根据图象可以推断出:当物距为32cm时,像距为8cm
D.把物体从距凸透镜12cm处移动到24cm处的过程中,像逐渐变小

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.小明同学为了探究凸透镜成像规律:

(1)如图1,小明将蜡烛、凸透镜和光屏放在一个光具座上,却发现蜡烛的像成在了光屏的上侧,原因是小明没有使它们的中心处于同一高度,可以将凸透镜向下移动使像成在光屏中央.
(2)根据实验记录,小明绘制了物体离凸透镜的距离u跟实像到透镜的距离v之间的关系(如图2),则此凸透镜的焦距为D.
A.60 cmB.40 cmC.20 cmD.10 cm
(3)当烛焰距凸透镜25cm时,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰的倒立缩小(填“放大”或“缩小”)的实像.
(4)若小明在光屏上形成了烛焰清晰的像以后,用不透明的纸遮住凸透镜的上半部分,这时光屏上D
A.像全部消失        B.像的上半部分消失
C.像的下半部消失    D.仍有整个像,但比原来暗
(5)实验完成后,他把学校里的一副广告拍下来,发现还有二句话没有找到(如图),他应将照相机D.

A.靠近广告,同时将镜头向外伸
B.靠近广告,同时将镜头向内缩
C.远离广告,同时将镜头向外伸
D.远离广告,同时将镜头向内缩.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.纽约大学的科学家最近研制出有“双腿”能在盒子里“散步”的分子机器人.它是由26个氨基酸分子结合而成的多肽分子.下列说法正确的是(  )
A.这种分子机器人是一种新型分子
B.我们已可以用肉眼直接看到这种分子
C.分子本身是不会运动的,其“散步”一定是在人推动下进行的
D.这种分子组成的物质是一种混合物

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.某物理兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜,并利用液体透镜探究“光的折射”和“透镜成像”,如图所示.

(1)在探究“凸透镜对光线的作用”时,首先在两个透明玻璃长方体容器中充入蚊香烟雾,然后      将水注入橡皮膜,制成液体透镜,再将液体透镜放置在两个玻璃容器之间,如图甲所示,让光线沿图示方向射入玻璃容器,经透镜折射后折射光线将偏向(选填“偏离”或“偏向”)主光轴.如果此时再用注射器向橡皮膜注水,改变液体透镜的凸起程度,则折射光线偏折的程度会改变(选填“会改变”或“不改变”),在玻璃容器中充入蚊香烟雾的目的是显示出光路.
(2)在用液体透镜探究“凸透镜成像规律”时,蜡烛、光屏和液体透镜的位置如图乙所示,光屏上出现清晰的烛焰像,若透镜位置不动,将蜡烛移到光具座10cm刻度时,则烛焰经凸透镜所成的像是C.
A.放大、倒立的实像             B.放大、正立的虚像
C.缩小、倒立的实像            D.缩小、正立的实像
(3)为了探究“影响液体透镜折光能力强弱的因素”,物理兴趣小组人员做了如下实验:在图甲所示的装置中,保持液体透镜的凸起程度、即形状不变,先后在橡皮膜中注入酒精和煤油,观察光线经不同液体透镜折射后的偏折程度,此时,他们是在探究液体透镜折光能力与液体的种类是否有关.
(4)利用液体透镜还可以探究哪些问题?(写出一个即可)探究近视眼的成因.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.吃饭的时候,小科突发奇想,闭着一只眼睛,用另一只眼睛对着调羹看父亲.突然,他说:“爸爸,你的脸还不如我的调羹大!”这是因为(  )
A.爸爸的脸上没有反射光B.光在同种均匀介质中沿直线传播
C.调羹上的光发生了反射D.一只眼睛无法看清物体

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同步练习册答案