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    测量物体的长度时，一般要采取多次测量的方法，这样做的目的是


    1. A.
      减小由于刻度尺不精密而产生的误差
    2. B.
      减小由于观察时视线倾斜而产生的误差
    3. C.
      避免测量中可能出现的错误
    4. D.
      减小由于估测而产生的误差
    D
    分析：误差是指测量值与真实值之间的差异，任何测量都存在误差，误差是客观存在的，不能消除，只能减小，减小误差常用的方法是取多次测量的平均值；错误是由于测量工具使用不当、读数不规范产生的，是可以避免的．
    解答：A、测量工具不准产生的误差，不能减小；故A错误；
    B、由于观察时视线倾斜产生的是错误，不是误差；故B错误；
    C、测量中可能出现的错误，是可以避免的；故C错误；
    D、采取多次测量的方法，这样做的目的是减小由于估测而产生的误差；故D正确；
    故选D．
    点评：明确误差的概念，并能将误差和错误区分开来；知道常用的减小误差的方法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?潍城区一模）在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验．下述实验中是为了寻找普遍规律的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?常熟市一模）在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验：
    ①“测量物体的长度”时，多次测量
    ②“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量
    ③“研究重力大小”时，换用不同质量的物体，多次测量
    ④“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值
    上述实验中目的是为了减小误差的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测量物体的长度时，由于下列哪种原因会造成测量的误差（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：013

    在测量物体的长度时，下列哪种原因会造成测量的误差

    [　　]

    A．尺未沿被测物体的长度放置

    B．读数时，视线没与尺面垂直

    C．对分度值的下一位估读值时偏大

    D．记录结果时没有标明单位

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    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    在测量物体的长度时，下列哪种原因会造成测量的误差


    1. A.
      尺未沿被测物体的长度放置
    2. B.
      读数时，视线没与尺面垂直
    3. C.
      对分度值的下一位估读值时偏大
    4. D.
      记录结果时没有标明单位

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