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    3．在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想：
    A．滑动摩擦力的大小与两物体间的压力大小有关
    B．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
    C．滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关
    某小组根据猜想进行了以下实验，如图所示（图中的木块、长木板完全相同）

    （1）用弹簧测力计匀速拉动木块的目的是利用二力平衡 的知识可以间接测出木块受到的滑动摩擦力大小．
    （2）利用图甲和图丙可探究猜想A；
    （3）利用图甲和图丁可探究猜想B；
    （4）利用图甲和图乙可探究猜想C．

    分析 （1）用弹簧测力水平匀速拉动物块，物块做匀速直线运动，处于平衡状态，由二力平衡条件可得，滑动摩擦力等于弹簧测力拉力；
    （2）（3）（4）要探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、接触面面积的大小以及压力大小有关，应用控制变量法，分析实验所控制的变量与实验现象，然后得出结论．

    解答 解：
    （1）水平匀速拉动木块，木块做匀速直线运动，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数；
    （2）由图甲、丙所示实验可知，接触面的粗糙程度和接触面积相等而物体间的压力不同，可以应用图甲、丙所示实验探究猜想A；
    （3）由图甲、丁所示实验可知，物体间的压力和接触面积大小相等而接触面的粗糙程度不同，由甲、丁所示实验可以探究猜想B；
    （4）由图甲、乙所示实验可知，物体间接触面的粗糙程度和物体间的压力都相同而接触面的面积不同，应用图甲、乙所示实验可以探究猜想C．
    故答案为：（1）二力平衡；（2）甲；丙；（3）甲；丁；（4）甲；乙．

    点评 本题考查重点是探究影响摩擦力大小的因素，实验中采用了控制变量法的思想，这里需要记住的是采用控制变量法思想进行探究的实验的结论一般形式是：先说出在哪个因素一定时，再描述要研究的量的变化情况．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    f．车轮中心轴处装有滚珠
    上述各项内容中，属于通过改变接触面的粗糙程度而增大摩擦的是c、e （填序号，下同），属于通过增大压力而增大摩擦的是a、d，属于通过变滑动为滚动而减小摩擦的是b、f．

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    实验次数入射角反射角
    120°70°
    230°60°
    350°40°
    ①在纸板上能看到光的径迹，是因为光在纸板上发生了反射．
    ②小明逐渐增大入射角，三次实验所测得数据如右表所示．小明根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致．请你分析他测量实验数据过程中出现的问题可能是把反射光线与镜面的夹角当成了反射角．
    ③三次实验中，总能在纸板上观察到入射光和反射光的径迹．由此，小明得出结论：“在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内”．请你评估小明的做法是否合理并说明理由：应将纸板F沿法线方向折转，再次观察纸板上是否还能看到反射光．
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