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11.自行车是人们常见的“绿色”交通工具,从自行车的结构和使用来看,增大摩擦的部位是轮胎表面,它所采用的方法是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦;减小摩擦的部位是车轴处采用的方法是用滚动代替滑动来减小摩擦.

分析 摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关:
(1)增大摩擦的方法:增大压力和增大接触面的粗糙程度.
(2)减小摩擦的方法:减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面脱离.据此分析回答.

解答 解:
(1)车轮胎上刻有凹凸的花纹,是在压力一定时,利用增大接触面的粗糙程度增大摩擦;
(2)在车轴处装有滚珠,用滚动代替滑动来减小摩擦.
故答案为:轮胎表面;通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦;车轴处;用滚动代替滑动来减小摩擦.

点评 自行车有关摩擦力的知识很多,有增大摩擦的,有减小摩擦的;掌握摩擦力大小的影响因素,掌握增大和减小摩擦的方法.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.看完比赛后,小明想,刘灿最后获得冠军,一定是刘灿跑得最快了,可为什么他开始还落后呢?为了弄明白这个问题,它根据新闻中的描述,用图画的形式,再现了当时的情况,如图乙所示.
(1)在图乙A中,小明看到刘灿比孙浩跑得慢,这是用在时间相同时,比较路程的方法来比较运动的快慢;而图乙C中,到达终点时,裁判根据成绩判断刘灿跑得快,这是用在路程相同时,比较时间的方法来比较运动的快慢.
(2)在小明和裁判判断运动员运动得快慢时,采用的研究方法是③(选填序号)
①类比法;②等效替代法;③控制变量法

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.下列数据,最接近实际情况的是(  )
A.小明的体重约为550NB.你所在考场的气温约为45℃
C.人正常步行的速度约为12m/sD.一支中华牌2B铅笔的长度约为40cm

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.(1)在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中:
①甲同学的猜想是:电阻可能与导体的材料有关.
乙同学的猜想是:电阻可能与导体的温度有关.
丙同学的猜想是:电阻可能与导体的横截面积有关.
根据你掌握的电学知识,你认为:电阻还与导体的长度有关.
②现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝,规格如表所示选线A和B进行实验,可以探究丙(选填“甲”、“乙”或“丙”)同学的猜想.要想探究甲同学的猜想应该选用B和C(选表格中导线的字母代号)两根导线进行实验.
金属丝代号材料长度/m横截面积/mm2
A金属甲10.2
B金属甲10.1
C金属乙10.1
D金属乙0.50.1
(2)1905年,爱因斯坦提出光子假设,成功解释了光电效应,因此获得了1921年的诺贝尔物理学奖.一定频率的入射光照射到金属上时,会引起金属的电性质发生变化,使金属发射光电子而带电,这种现象叫做光电效应(入射光的频率必须不小于某个确定的值).接入闭合电路的金属发生光电效应时形成的电流叫做光电流.某科学实验室按图所示的电路图来研究某种金属发生光电效应时产生的光电流.通过实验测得表一、表二两组数据:
表一                                          
次数色光光强度
(cd/m2
光电流
(mA)
1绿光3005
2绿光60010
3绿光90015
表二
次数色光光强度
(cd/m2
光电流
(mA)
色光
频率
1黄光3004
2绿光3005
3紫光3006更大
①分析表一数据可知:当色光相同时,光电流随光强度的增大而增大.
②分析表二数据可知:不同色光的光强度相同时,产生的光电流大小不同(选填“不同”或“相同”),其原因是色光的频率不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.早餐喝豆浆已经成为许多人的选择.如图1为某款全自动豆浆机及其铭牌,其主要结构:中间部位是一个电动机带动的刀头,用来将原料进行粉碎打浆;外部是一个金属圆环形状的电热管,负责对液体加热煮沸.如图2是该豆浆机正常制作一次豆浆过程中电热器和电动机交替工作的“P-t”图象.电热管电阻不随温度改变.求:
①电热管的额定电流;②豆浆机正常制作一次豆浆,消耗的总电能.③当实际电压为110V时,电热管的电功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.列车甲和乙并排停在某站,当甲车启动后乙车还未启动,此时列车乙内的一乘客看到自己所乘的列车运动了,他选择的参考物是(  )
A.列车甲B.列车乙C.站台D.铁轨

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.在如图所示的实验装置中,接通电源,导体A B受磁场力的作用而发生运动,然后改变电流方向或磁感线方向.则(  )
A.在上述实验现象中,是机械能转化为电能
B.改变电流方向,通电导体所受磁场力的方向不变
C.改变磁感线方向(磁铁N、S 极对调)通电导体所受 磁场力的方向不变
D.同时改变电流和磁感线的方向(磁铁N、S极对调),通电导体所受磁场力方向不变

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20.在“测定小灯泡的额定功率”实验中,小强同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、电压为6V的电源、额定电压为3.8V的小灯泡和一个标有“20Ω 1.5A”的滑动变阻器,设计了如图甲所示的电路.
(1)该实验的原理是P=UI.
(2)请用笔画线代替导线,按照如图甲所示的电路图,将图乙的实物电路连接完整,当滑片P向右移动时电流表示数增大(连线不得交叉).

(3)连接好电路后滑动变阻器的滑片P应置于A(填“A”或“B”)端.
(4)小强同学电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表、电压表均有示数.接下来应进行的操作是C.
A.更换小灯泡
B.检查电路是否断路
C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(5)在实验中,若电压表示数为2V,电流表示数如图丙所示,则灯泡的实际功率是0.48W;小强同学若想测量小灯泡的额定功率,应将图乙中滑片P向B(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为3.8V.
(6)实际测量过程中小强才发现电压表0~15V量程已损坏(另一量程完好),但他仍想利用现有器材测出小灯泡的额定功率,请你帮小强重新设计新的电路图并画在图丁的方框内.

(7)小强按重新设计的电路图继续实验,调节滑动变阻器滑片,使电压表示数为2.2V时,小灯泡正常发光,此时电流表示数如图戊所示,则小灯泡的额定功率是1.44W.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.以下估测与实际情况相符的是(  )
A.人体感觉舒适的环境温度约为40℃B.人正常步行的速度约为5m/s
C.光从太阳到达地球的时间约为8sD.初中物理课本的长度约为0.26m

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