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    4．小明利用最大刻度值标有2.5mL的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量．其实验步骤如下：
    a．先让注射器吸入少量水，然后将活塞推至注射器底端，当注射器的小孔充满水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔；
    b．用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示．当注射器中的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为7.5N；
    c．用刻度尺测出注射器刻度部分的长度为4cm；
    d．根据测量数据，算出大气压的值．
    （1）请将以上实验步骤补充完整；
    （2）步骤a的目的是排尽筒内的空气；
    （3）本实验中测量的是注射器活塞（筒/活塞）受到的大气压，测量其受到的大气压力所用到的物理原理是二力平衡；
    （4）注射器活塞的横截面积是0.625cm2，根据数据计算大气压强是1.2×105Pa；
    （5）小红对小明所做实验进行改进，在完成a、b步骤、活塞回到注射器底端后，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢匀速拉动注射器筒，记下弹簧测力计的示数为1.2N”这一实验步骤，这是为了减小摩擦力对实验结果的影响减小摩擦力对实验结果的影响，小红计算出的大气压强是1.0×105Pa．

    分析 活塞刚被拉动时，由二力平衡的条件可知：此时大气压强产生的压力和弹簧测力计的示数相等．由于外界大气压的作用，要拉动活塞需要很大的力，这个力的大小为F=p大气S，故测出注射器全部带刻度的长度；
    根据二力平衡的条件，当活塞刚刚拉动时，弹簧测力计的拉力与大气对活塞的压力是一对平衡力；再根据公式p=$\frac{F}{S}$将测得的压力和面积代入公式即可算出压强的大小；
    注射器筒内有空气或没有读准弹簧测力计的示数都会导致测量值小于真实值．
    如果活塞与注射器内壁间存在摩擦力，注射器在拉力F作用下平衡时，拉力F大于大气对活塞的压力，从而影响测量结果

    解答 解：活塞刚被拉动时，由二力平衡的条件可知：此时大气压强产生的压力和弹簧测力计的示数相等．
    由图可知：注射器的全部刻度的长度为4cm；
    （2）将活塞推至底部并用橡皮帽堵住小孔，这样做的目的是为了排尽注射器内的空气；
    （3）本实验中测量的是注射器活塞受到的大气压，测量其受到的大气压力所用到的物理原理是二力平衡；
    （4）读图可知，注射器容积为2.5ml，即2.5cm3．注射器全部刻度的长度L=4cm，因为注射器为圆柱体，根据其体积公积可得，S=$\frac{V}{L}$=$\frac{2.5c{m}^{3}}{4cm}$=0.625cm2
    实验时，把活塞推至注射器筒底端是为了排出注射器中的空气．弹簧测力计的示数F=7.5N，这就是大气对活塞的压力，将其代入公式得，
    p=$\frac{F}{S}$=$\frac{7.5N}{0.625×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=1.2×105Pa；
    （5）如果活塞与注射器内壁间存在摩擦力，注射器在拉力F作用下平衡时，拉力F大于大气对活塞的压力，从而使测量值偏大．所以小红的这一实验步骤，是为了减小摩擦力对实验结果的影响．
    p′=$\frac{F′}{S}$=$\frac{7.5N-1.2N}{0.625×1{0}^{-4}{m}^{2}}$≈1.01×105Pa；
    故答案为：开始滑动；刻度部分；
    （2）排尽筒内的空气；
    （3）活塞；二力平衡；
    （4）0.625；1.2×105；
    （5）减小摩擦力对实验结果的影响；1.01×105Pa．

    点评 本题属实验探究题，实验探究题一般对学生的要求都较高，不仅要求学生熟练掌握课本上所学的相关知识，还要求学生具有一定的物理素养．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．如图在鉴定文物时，常用放大镜观察文物的细微部分，这时他看到的像是正立（选填“正”、“倒”），放大的虚像（选填“虚”、“实”）．如果在文物上有两条裂纹，其夹角是5度．要想使看到的像更大些，应该将放大镜离裂纹稍远些（选填“远”、“近”）．放大镜的放大倍数是6倍，则他看到的角是5度．

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    15．下列说法中不正确的是（　　）
    A．一轻质小球被用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引，则轻质小球可能不带电
    B．绝缘体不善于导电是由于绝缘体内没有能够自由移动的电荷
    C．验电器的工作原理是同种电荷相斥
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    12．“辽宁号”航母正在黄海进行训练，一架歼15战机离开甲板飞向蓝天．在此过程中航母所受到的浮力将（　　）
    A．增大B．减小C．不变D．无法确定

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    19．根据以下各图提供的信息，回答下列问题
    （1）图A实验可模拟滑轮组省力．
    （2）图B，用两只手的食指分别压住铅笔的两端，与笔尖接触的手指感到更痛，由此可以得出的结论是：压力的作用效果与受力面积有关，而用的力越大，这种感觉越明显，这是通过比较同一手指（“同一手指”或“不同手指”）得到的感觉，同时这一现象又说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
    （3）图C说明了液体内部存在压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．关于力的概念，下列说法中正确的是（　　）
    A．力可以脱离物体而单独存在
    B．没有接触的物体之间也可能产生弹力
    C．相互接触的物体之间一定会有力的作用
    D．没有接触的物体之间也可能有力的作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．如图所示，物体重5N，当F=10N时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是5N；当F=20N 时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是5N；方向竖直向上．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．根据题目要求作图

    （1）画出图1中漂浮在水面上的小鸭子所受力的示意图．
    （2）如图2所示，某人站在A处通过一根绳子和两个滑轮匀速提起物体B，所用的拉力F=100N，物体B重300N（不计滑轮重和绳重，不计摩擦力），画出滑轮组的绕线．
    （3）把羊角锤看作杠杆，如图3用羊角锤拔钉子，O为支点，请画出动力F1的力臂l1和羊角锤所受阻力F2的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．在测定“小灯泡额定电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“20Ω  1A”字样．

    （1）实验原理是P=UI．
    （2）如图甲是小亮同学设计的电路图，请在圆圈中填上电表符号．
    （3）请将图乙所示的实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯变亮）．
    （4）在正确连接电路时，开关必须断开，滑动变阻器的滑片应移至C端（“C”或“D”）．
    （5）实验中，小亮同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是断开．
    （6）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图丙所示，为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向右端滑动（选填“左”或“右”）
    （7）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丁所示，则小灯泡的额定功率是0.6W．

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