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    16．如图所示，是在一些交通要道路口、银行等公共场所安装的两种电子监控器．它们主要由两部分组成，一部分为光学系统，另一部分为光电转换系统．光学系统收集被监控区域内的景物信息，光学系统成像的性质是倒立缩小的实像．光电转换系统是一种传感器，它把光信号转化为电信号，输送到监控中心，实现间接监控的目的．

    分析 电子监控器的光学系统的工作原理与照相机的原理相同：成倒立缩小的实像．光电转换系统的实质是一种传感器．

    解答 解：由于光学系统收集被监控区域内的景物信息应是实际的光线形成的，且应成在较小的区域上，故是成缩小的实像，是照相机的原理．
    光电转换系统的实质是一种传感器，它把光信号转化为电信号，输送到监控中心，实现间接监控的目的．
    故答案为：倒立缩小的实；传感．

    点评 本题考查了凸透镜能成倒立缩小的实像的应用，以及考查了对传感器的了解，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．在“测定小灯泡电功率”的实验中，选用了测定电压为2.5V、电阻约为10Ω的小灯泡，6V恒压直流电源，最大阻值为50Ω的滑动变阻器．

    （1）请你添加两根条导线，将图1所示的实物图不从完整；
    （2）闭合开关S前，应把图1中滑动变阻器的滑片P置于最左（选填“左”或“右”）端；
    （3）检查电路连接正确后，用开关进行“试触”时发现小灯泡不亮、电流表指针不偏转、电压表指针偏转，则故障原因可能是C．
    A．电流表接触不良
    B．电流表的接线柱接反
    C．小灯泡的灯丝断了
    D．滑动变阻器的接线柱松动
    （4）排除故障后，由测得的数据作出如图2所示的小灯泡的I-U图象，其中符合实际的是B．

    （5）若电流表损坏，用阻值为R0的定值电阻、开关替代，为了测小灯泡正常发光时的电阻值R1，请只添加两条导线完成图2所示的实验电路的连接：
    实验步骤：
    ①断开开关S3、闭合开关S1、S2，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为2.5V；
    ②保持滑动变阻器的滑片位置不变，断开开关S2、闭合开关S3，记录电压表表的示数为U．请用已知量及所测物理量表示出RL=$\frac{2.5V×{R}_{0}}{U-2.5V}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    7．如图为一个装满水盖上硬纸片后倒置的杯子，画出纸片下表面受到大气压力F的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图所示电路中，电源电压和灯丝电阻都不变，灯L2上标有“6V 3W”字样，当闭合开关S后，灯L2恰能正常发光，电流表A1的示数是0.8A，则灯L1的电阻为20Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图所示，为“探究影响导体电阻大小的因素”的实验电路，A、B之间接导体．
    （1）本实验是通过比较电流表示数（灯泡亮度）来比较导体电阻的大小．
    （2）导体电阻的大小可能与导体的材料、粗细、长短等多个因素有关，实验时是运用控制变量法去研究每一个因素对电阻大水的影响．
    （3）小明实验时发现手边只有一根较长的金属丝，用这根金属丝小明可以探究导体电阻的大小与导体长度和横截面积的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用如图所示的装置，将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数据，用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积．
    他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积．实验数据记录在下表中．
    液体种类实验序号物体重力
    G物（N）    		弹簧测力计示数F（N）物体受到浮力F浮（N）排开液体体积V排（cm3）
    水
    ρ水=1.0g/cm3    		121.5？50
    21.01.0100
    30.51.5150
    酒精
    ρ酒精=0.8g/cm3    		421.60.450
    51.20.8100
    60.81.2150
    （1）分析表中数据，第一次实验中物体所受的浮力F浮=0.5N．
    （2）分析比较实验序号1、2和3（或4、5和6）可初步得出结论：当液体的种类相同时，排开液体的体积越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大；分析比较实验序号1、4（或2、5或3、6）可初步得出结论：当排开液体的体积相同时，液体的密度越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大．
    （3）请你计算出第一次实验中物体排开水受到的重力G排=0.5N．通过比较每次实验中物体受到的浮力和它排开液体的重力的关系，还可以验证阿基米德原理．
    （4）实验中细心的小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时，弹簧测力计的示数越小．于是他灵机一动在弹簧测力计下挂一个重1.5N的物块，如图甲所示．当他把物块浸没在水中时，如图乙所示，弹簧测力计的读数为0.5N，他就在0.5N处对应标上1.0g/cm3的字样；当他把物块浸没在酒精中时，如图丙所示，应该在弹簧测力计刻度盘的0.7N处对应标上0.8g/cm3字样，聪明的他就将图甲所示装置改装成了一个能测液体密度的密度秤．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．为研究甲、乙两种液体的吸热能力，晓形用如图所示的装置进行实验探究，两种液体的质量和初温都相同．
    （l）晓形选用同一套装置分别给甲、乙两种液体加热，这样做的日的是使甲、乙两种液体相同时间内吸收相同的热量．
    （2）比较两种液体吸热能力的方法：在试管中，分別加入等质量的两种液体，按照图示方法加热，使它们加热时间（或升高温度）相同，则升高温度小（或加热时间长）的液体吸热能力强．
    （3）实验探究后，晓形应用得到的结论对生活中“同样在大阳的照射下，为什么沙子很烫而海水却较凉”这一现象做出了科学的解释．请你也来解释一下吧!（C沙子＜C水）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”．小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水．
    （1）该同学通过观察来反映压力的作用效果海绵的凹陷程度．
    （2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制压力大小相同，改变受力面积的大小．从该实验中得出的结论是压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．以下实例中应用该结论的有ABD．（选填字母）
    A．菜刀要经常磨一磨     B．书包要用宽的背带
    C．汽车限重    D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．在测定标有2.5V的小灯泡额定功率的实验中，电源电压为6V，小灯泡的电阻约为6Ω，电流表（量程：0～0.6A、0～3A）、电压表（量程：0～3V）、开关、滑动变阻器各一个，导线若干．

    （1）根据实验要求把图甲中的实验电路连接完整；
    （2）开关闭合前，应将滑片P调至A端；
    （3）闭合开关后，发现灯不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障的原因可能是灯丝断了（或灯泡断路）；
    （4）排除故障后，移动滑片P，使电压表的示数为2.5V时，小灯泡恰好能正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为0.95W．

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