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【题目】如图所示,是某学习小组设计的探究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图.

(1)图中滑动变阻器的作用是 , 要判断电磁铁的磁性强弱,可以观察来确定.
(2)下表是该组同学所做实验记录:

电磁铁线圈

50匝

100匝

实验次数

1

2

3

4

5

6

电流I/A

0.8

1.2

1.5

0.8

1.2

1.5

吸引铁钉数目/枚

5

8

10

7

11

14

①比较实验中的1、2、3(或4、5、6),可以得出的结论是:在电磁铁匝数一定时,
②比较实验中的1和4(或2和5、或3和6),可以得出的结论是:在电磁铁线圈中电流一定时,
③实际生产和生活中,下面利用电磁铁工作的是
A.电磁继电器  
B.电磁起重机
C.普通电炉子  
D.磁卡.

【答案】
(1)改变电路中的电流;电磁铁所吸引铁钉的个数
(2)电流越大,电磁铁的磁性越强;线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强;AB
【解析】解:(1)由于磁性是看不见的,故用其所能吸引其铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱;且电磁铁的磁性强弱的影响因素与电流的有无、电流的强弱、线圈的匝数有关;故分析电路图能看出,此时滑动变阻器的主要作用是改变电磁铁中的电流,观察其所能吸引大头针的个数的变化;(2)①比较表中的数据,分析实验中的1、2、3(或4、5、6),可以得出的结论是:在电磁铁匝数一定时,电流越大,电磁铁的磁性越强.②比较实验中的1和4(或2和5、或3和6),可以得出的结论是:在电磁铁线圈中电流一定时,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强;③电磁继电器是利用电磁铁磁性的有无来控制电路的通断;电磁起重机是利用电流的磁效应来吸引铁钢等物质的,故其内部也是有电磁铁的;普通的炉子是将煤的化学能转化为内能的过程;磁卡是利用了磁化的知识,其中没有涉及到电磁铁,故应用到电磁铁的是电磁继电器和电磁起重机.所以答案是:(1)改变电路中的电流;电磁铁所吸引铁钉的个数;(2)①电流越大,电磁铁的磁性越强;②线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强;③AB.

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(1)使用时把20℃的水加热至沸腾,水吸收的热量是多少?(标准大气压下)
(2)当指示灯正常发光时,通过指示灯的电流为多大?
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(1)把天平放在____________上,并将游码移至标尺左端零刻线处;调节天平横梁平衡时,发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向_____(填“左”或“右”)调节。

(2)天平平衡时, 砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示,则零件的质量为_________g,用量筒测得零件的体积如图丙所示,则零件的体积为___________cm3,由此可算得小金属零件的密度为_________g/cm3

(3)若该零件磨损后,它的密度将_________(填“变大”、“变小” 或“不变”).

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A.
B.
C.
D.

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(1)课间,小华到室外利用太阳光来测量凸透镜的焦距,她将该凸透镜正对着太阳光,如图甲所示.此时纸上呈现一个并非最小的光斑时,测得这个光斑到凸透镜的距离为L.此时再将这个凸透镜与纸之间距离稍微增大,若光斑变大,则凸透镜的焦距f____ L(选填“>”、“<”或“=”);调整以后得到该透镜的焦距为10cm.

(2)当烛焰位于如图乙所示位置时,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰的倒立、___的实像,此成像规律常应用在___(选填“放大镜”、“照相机”或“幻灯机”)上.保持凸透镜位置不变,将点燃的蜡烛放在光具座上20cm刻线处,要在光屏上重新得到烛焰清晰的像,应将光屏移动到____cm刻线处.

(3)当烛焰再次位于如图乙所示位置时,若将蜡烛稍远离凸透镜,光屏上的像变模糊.若要再次在光屏上得到清晰的像,可采用下列方法:

①若移动光屏,则应将光屏____(选填“远离”或“靠近”)凸透镜,此时像的大小比原来的像要____些.

②若不移动光屏,则可在蜡烛和凸透镜之间再放上一个焦距合适的____(选填“近视眼镜”或“远视眼镜”).

(4)小华在做实验时记录了每次成实像时的物距u,像距v,物像间距L(u +v),绘出图线丙(以f为长度单位),由图丙可知,要想成实像,蜡烛与光屏的间距应满足L____(用f表示)

(5)同组的小明将点燃的蜡烛放在某处,发现无论怎样移动光屏,在光屏中心只能看到一个大小不变的圆形光斑,你认为可能出现的原因应该是______

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