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    学习了《声音的特性》后，小明和他的同学设计了以下几个探究实验：

    甲：吹笛子时，手指按住不同的孔发出的声音不同。

    乙：用医用听诊器了解人的心脏跳动的情况。

    丙：用二胡和小提琴同时演奏《二泉映月》。

    丁：使正在发音的音叉接触水面，水面溅起水花。

    你认为能探究影响声音特性的实验有哪几个？各探究了哪些特性？其它实验虽然不是影响声音特性的因素，它们分别说明了什么？

     

    能探究影响声音特性的实验有实验甲和丙。甲探究了声音的音调由振动的频率决定的；丙实验探究了音色是由发声体的自身决定的。

    乙、丁实验不能探究影响声音特性的因素。乙实验说明医用听诊器能减少声音的分散，能增大响度；丁实验说明了物体发声时在振动。

    解析:略

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

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    甲：吹笛子时，手指按住不同的孔发出的声音不同。
    乙：用医用听诊器了解人的心脏跳动的情况。
    丙：用二胡和小提琴同时演奏《二泉映月》。
    丁：使正在发音的音叉接触水面，水面溅起水花。
    你认为能探究影响声音特性的实验有哪几个？各探究了哪些特性？其它实验虽然不是影响声音特性的因素，它们分别说明了什么？

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    科目：初中物理 来源：2011届北京市第一六一中学初三月考物理卷 题型：问答题

    学习了《声音的特性》后，小明和他的同学设计了以下几个探究实验：
    甲：吹笛子时，手指按住不同的孔发出的声音不同。
    乙：用医用听诊器了解人的心脏跳动的情况。
    丙：用二胡和小提琴同时演奏《二泉映月》。
    丁：使正在发音的音叉接触水面，水面溅起水花。
    你认为能探究影响声音特性的实验有哪几个？各探究了哪些特性？其它实验虽然不是影响声音特性的因素，它们分别说明了什么？

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    科目：初中物理 来源：2010-2011学年北京市初三月考物理卷 题型：简答题

    学习了《声音的特性》后，小明和他的同学设计了以下几个探究实验：

    甲：吹笛子时，手指按住不同的孔发出的声音不同。

    乙：用医用听诊器了解人的心脏跳动的情况。

    丙：用二胡和小提琴同时演奏《二泉映月》。

    丁：使正在发音的音叉接触水面，水面溅起水花。

    你认为能探究影响声音特性的实验有哪几个？各探究了哪些特性？其它实验虽然不是影响声音特性的因素，它们分别说明了什么？

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    学习了《声音的特性》后，小明和他的同学设计了以下几个探究实验：
    甲：吹笛子时，手指按住不同的孔发出的声音不同。
    乙：用医用听诊器了解人的心脏跳动的情况。
    丙：用二胡和小提琴同时演奏《二泉映月》。
    丁：使正在发音的音叉接触水面，水面溅起水花。
    你认为能探究影响声音特性的实验有哪几个？各探究了哪些特性？其它实验虽然不是影响声音特性的因素，它们分别说明了什么？

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