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    16、声音是由物体
    振动
    产生的；声音在15℃的空气中传播速度是
    340
    m/s；摩托车的消音器是在
    声源处
    减弱噪声的．
    分析：此题考查的是对课本中关于声音的产生、声速、以及减弱噪声等基础知识的识忆，题目难度不大，掌握了基础知识就可以得到答案．
    解答：解：由课本中关于声音的产生就可以知道声音是由物体振动产生的；
    通过课本中关于声速在不同介质中速度的介绍就可以知道声音在15℃的空气中传播速度是 340m/s；
    减弱噪声的方法有三种：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱．摩托车的消音器是在声源处减弱噪声的．
    故答案为：振动；340；声源处．
    点评：关于声现象的考查，一般是以选择和填空题为主，题目的难度不大，主要是对基础知识的识记．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2006?广东）晚上小吴在家中正欣赏着音像里传出来的交响乐，忽然停电了．他将蜡烛点亮后放在音箱前面．过了一会儿通电了，交响乐又响起来了．小吴从挂在墙上的镜子里发现音箱前面的烛焰在摇曳，仔细观察还发现当音箱音量突然变大时，烛焰摇曳得更明显．
    （1）烛焰没有受到风的影响，进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受
    声波
    声波
    的影响所致．
    （2）他在镜子中看见的蜡烛是通过
    镜面反射
    镜面反射
    后形成的
    虚
    虚
    （填“实”或“虚”）像．
    （3）当蜡烛越靠近音箱时，蜡烛在镜中像的大小将
    不变
    不变
    ．（填“变大”“变小”或“不变”）
    （4）上述现象中，除与响度的声知识外，相关的声的知识还有（写出两例）：
    声音是由物体振动产生的
    声音是由物体振动产生的
    ；
    声波可以传递能量
    声波可以传递能量
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下列现象中不能说明声音是由物体振动产生的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    声音是由物体的
    振动
    振动
    而发生的，发声物体的振动停止，发声也
    停止
    停止
    ．苏东坡有诗曰：“若言声在琴弦上，放在匣中何不鸣，若言声在指头上，问君何不指上听？”苏东坡的诗句揭示的物理规律是
    声音是由物体振动产生的
    声音是由物体振动产生的
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了研究声音产生的原因，小明和小芳一起做了如下实验：
    （1）如图所示，小芳把发声的音叉放在水中，可以激起水花． 对此实验现象的分析，你能得出的结论是
    声音是由物体振动产生的
    声音是由物体振动产生的
    ．
    （2）小明同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他观察到：桌子几乎没有振动．为了看到桌子振动更明显，你的改进方法是：
    在桌面上放一些砂粒
    在桌面上放一些砂粒
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图1所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的
    音调
    音调
    发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）
    如图所示，在探究“声音是由物体振动产生“的实验中，
    将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．
    这样做是为了
    D
    D

    A．将音叉的振动时间延迟      B．使音叉的振动尽快停下来         
    C．使声波被多次反射形成回声　D　将音叉的微小振动放大便于观察．

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