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    14．在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω，有两个规格分别为“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑动变阻器，电源电压为6V．
    （1）本实验中应选择规格为50Ω 2A的滑动变阻器；图甲中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整，使变阻器滑片右移时灯泡变暗；
    （2）小明同学闭合开关后，无论如何移动滑动变阻器的滑片，发现灯泡的亮度很暗且不变，可能的原因是把滑动变阻器的下面两接线柱接入电路（写出一种）
    （3）小红同学闭合开关，移动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表有明显偏转、电流表无偏转，原因可能是小灯泡断路（写出一种）
    （4）小红同学排除各种故障后，移动滑动变阻器的滑片，进行了多次测量，其中小灯泡正常发光时电流表示数如图乙所示为0.24A，小灯泡的额定功率为0.6W；
    （5）完成实验后，小红还想探究“导体中的电流与导体电阻”的关系，她选用两个电阻R1、R2（R1≠R2），设计的电路图如图丙所示：小红分别用电压表测出了R1、R2两端的电压．请你判断：通过以上操作，她能探究出“导体中的电流与导体电阻”的关系吗？不能（选填“能”或“不能”），你判断的依据是：无法控制R1、R2两端的电压相同．

    分析 （1）根据小灯泡的额定电压及电源电压计算所串联电阻的最小阻值．根据串联电路的知识进行分析．
    在连接电路时，注意电流表和电压表的连接方法．电流表串联在电路中，电压表与灯泡并联，并注意其量程和正负接线柱的接法．
    （2）要正确连接滑动变阻器，若滑动变阻器连接上面两个接线柱，则滑动变阻器的阻值为O，若滑动变阻器连接下面两个接线柱，则相当于接入一个定值电阻，其阻值等于滑动变阻器的最大阻值．
    （3）电流表无示数，可能是电流表断路或电流表之外的电路断路；电压表有示数，说明电压表与电源两极相连，电压表并联电路之外不存在断路；综合分析可知电路故障为灯泡断路．
    （4）在进行电流表的读数时，注意其量程和分度值．将小灯泡的额定电压和额定电流代入公式P=UI便可计算出额定电功率．
    （5）导体中的电流与导体两端的电压和导体的电阻有关，在探究电流跟一者之间的关系时，需用控制变量法．

    解答 解：（1）根据串分压的知识，若滑动变阻器的电阻最大为10Ω，与灯泡的电阻相等，则小灯泡两端的电压最小为$\frac{1}{2}$×6V=3V，而其额定电压为2.5V，所以不能选择“10Ω 1A”的滑动变阻器，应选择“50Ω  2A”的滑动变阻器．
    将电流表串联在电路中，根据数据，应选择0～0.6A的量程；电压表应与灯泡并联，根据额定电压，应选择0～3V的量程．如图所示．

    （2）移动滑动变阻器的滑片，发现灯泡的亮度很暗且不变，说明滑动变阻器的阻值为定值且很大，所以可能连接下面两个接线柱了．
    （3）闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是小灯泡断路．
    （4）由图乙知，电流表的量程应为0～0.6A，分度值为0.02A，所以其示数为0.24A．
    根据公式P=UI=2.5V×0.24A=0.6W．
    （5）要探究电流与电阻的关系，需使电阻两端的电压相同．小红设计的电路是串联，通过两电阻的电流相等，所以不能得出电流与电阻的关系．
    故答案为：（1）“50Ω  2A”；见上图．
    （2）把滑动变阻器的下面两接线柱接入电路；（3）小灯泡断路；（4）0.24；0.6；（4）不能；无法控制R1、R2两端的电压相同．

    点评 此题是测量小灯泡的电功率，考查了学生对电路的连接及电功率的计算．同时考查了学生对实际问题的分析．此实验主要测量不同电压下的电功率，并注意观察小灯泡的亮度与实际电压、实际电功率的关系，所以要多次测量，但不能求平均值．

    练习册系列答案
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    2．一陨石的质量是1.85kg，体积是0.5dm3，该陨石的密度是3.7×103kg/m3；若将它做成工艺品，其密度不变（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

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    3．光在空气中的传播速度比真空中略小，也可以认为是3×108米/秒．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．物理学习小组在“测量定值电阻阻值”的实验中：

    （1）测量电阻的实验原理是R=$\frac{U}{I}$．
    （2）请用笔画线代替导线，将图甲中实物连接完整．
    （3）连接电路时，开关必须断开；闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到B（选填“A”或“B”）端．
    （4）小组同学在连线时，不小心将线连错了，开关闭合后，移动滑动变阻器的滑片P时，发现电流表示数变大，电压表示数却变小，产生这一现象的原因是电压表与滑动变阻器并联．纠正错误后，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为3V时，电流表的示数如图乙，则该定值电阻阻值为10Ω．他们认为这个结果就是定值电阻的准确阻值，你认为合理吗？不合理，理由是没有多次测量取平均值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．你也许会看到，在十字路口，一辆卡车、一辆小汽车和一辆摩托车并排停在白线的后面．绿灯一亮，三辆车同时起动，小汽车冲在最前面，摩托车其次，卡车最慢．
    【猜想与假设】小明看到这一现象后，提出了猜想：“机动车起动的快慢可能与质量有关”．
    请你提出一个猜想：机动车的起动快慢可能与牵引力大小有关．
    【设计并进行实验】如果直接用卡车、小汽车和摩托车做实验，有些物理量难测量．所以，小明和几个同学设计如图所示的装置进行实验．实验步骤如下，请你将未完成的部分填写完整．

    ①选取质量较小的砖块，称出小车和砖块的总质量m1．
    ②把砖块放到小车上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动小车，并记下当拉力为F1时，2s后小车离起点的距离为s1．
    ③保持质量不变，按步骤②重做一次，记下当拉力为F2时，2s后小车离起点的距离s2．
    ④把小车上的砖块换成质量较大的砖块，并称出它们的总质量m2．再次用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动小车，记下当拉力为F1时，2s后小车离起点的距离s3；当拉力为F2时，2s后小车离起点的距离s4．
    【交流与评估】
    ①这个实验完成了怎样的转换呢：在静止的小车上放上质量较大的砖块，是用它当作卡车（填“卡车”“小汽车”或“摩托车”），用弹簧测力计拉动测出拉力用以替代牵引力，测出起动后2s内前进的距离，是为了比较启动快慢．
    ②请你对上面的实验作出评估，找出实验中不容易操作的地方，并提出改进方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．某中学九年级同学在老师的指导下做了水火箭升空实验．实验器材有：饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等．水火箭构造如图所示．根据老师的介绍，同学们了解到水火箭升空工作过程如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上，用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出同时，瓶飞向高空．
    （1）水火箭升空原理可利用我们所学过的力的作用是相互的知识来解释．
    （2）实验后小明提出了问题：水火箭上升高度与什么因素有关呢？
    小明猜想：可能与瓶中气体的压强有关；小华猜想：可能与瓶中水的体积有关；小军猜想：可能与瓶子的形状有关；除此之外，你认为水火箭上升的高度还与塞子与瓶口的摩擦力大小有关． （写出一点）
    （3）实验小组通过试验发现，瓶塞插入深度不同，瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同（设充一次气气量相同），他们选用同一可乐瓶，瓶中水量为．通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录．考虑到安全做了三次，实验结果如下：
    瓶塞塞入深度浅深更深
    水火箭上升高度（m）2512
    这可验证上述关于水火箭上升高度与塞子的插入深度有关的猜想是正确的．
    （4）为了验证小华的猜想，请你为她设计一个可行的实验步骤：保持其它的情况不变，只改变装入瓶内水的体积，重复试验比较发射高度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的研究实验，将A、B、C三个小球先后从同一位置，分别从高度hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行解答：
    （1）用来研究超速安全隐患时，需要控制的物理量是质量，实验时应选择甲乙两个图所示实验进行比较；
    （2）用来研究超载安全隐患时，应选择甲丙两个图所示实验进行比较，通过这个实验得到的结论是汽车的速度一定时，质量越大动能越大．
    （3）小华同学对“质量不同的钢球从同一光滑斜面、同一高度由静止开始沿斜面滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑．小明设计了如图丁所示的实验：让质量不同的钢球A、B同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若B球相对于A球静止，就可以说明任一时刻两球的速度大小相等．
    （4）由于钢球在斜面上滚下的时间很短，不利于观察和比较钢球的运动情况，不改变钢球在斜面上的位置，不改变球与斜面的粗糙程度，为了延长钢球在斜面上滚下的时间，可采用的方法是：减小斜面的倾斜角度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3． 如图所示，A、B两个滑轮中，B是动滑轮，物体重120N，物体与桌面的摩擦力是90N，在不考虑滑轮重和摩擦时，匀速移动物体，水平拉力F为30N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．一个重40N的物体在推力为18N作用下在水平桌面上做匀速直线运动，它的质量是4kg，在运动过程中物体所受摩擦力为18N．（g取10N/kg）

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