【题目】在“探究斜面的机械效率”实验中,小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关,小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关.如图是他们设计的实验装置,下表是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据.
实验序号 | 斜面的倾斜程度 | 物块的重力G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面的拉力F/N | 斜面长s/m | 机械效率 |
1 | 较缓 | 10 | 0.2 | 5.5 | 1 | 36.4% |
2 | 较陡 | 10 | 0.4 | 7.0 | 1 | |
3 | 最陡 | 10 | 0.6 | 8.5 | 1 | 70.6% |
(1)实验记录数据如下表,则第2次实验时斜面的机械效率为 ;
(2)分析表中数据可得该实验是探究 . (选填“小明”或“小聪”)的猜想,结论是:在其它条件一定时, .
(3)另一位同学为探究自己的猜想,设计了如下步骤.
①把一块长木板的一端垫高,构成一个斜面.
②用弹簧测力计沿斜面把一木块 拉上去,进行测量,计算出斜面的机械效率.③保持斜面的 不变,改变斜面的 ,再进行相关测量,并计算出斜面的机械效率.比较大小即可验证猜想是否正确.
(4)此探究实验是采用的物理研究方法是 .
【答案】(1)57.1%;(2)小聪;斜面越陡斜机械效率越高;(2)②匀速;③倾斜程度;粗糙程度;(4)控制变量法.
【解析】
试题分析:(1)利用η==求出实验2的机械效率;
(2)表中数据,不变量是物块的重力和斜面的粗糙程度,变量是斜面的倾斜程度,机械效率也不相同;
(3)(4)探究斜面机械效率与斜面粗糙程度的关系,应控制斜面的倾斜程度不变,改变斜面的粗糙程度,根据记录的数据计算机械效率,验证猜想.
解:
(1)表格中实验2的机械效率:
η===×100%≈57.1%;
(2)由表中实验数据可知,斜面的粗糙程度相同而斜面的倾斜程度不同,因此该实验探究的是机械效率与斜面倾斜程度的关系,验证的是小聪的猜想;由表中实验数据可知,在其它条件不变的情况下,斜面越陡斜机械效率越高;
(3)小明要做验证他的猜想﹣﹣机械效率与粗糙程度的关系,就应控制物块重力和斜面倾斜程度不变而改变斜面的粗糙程度;实验步骤为:
①把一块长木板的一端垫高,构成一个斜面.
②用弹簧测力计沿斜面把一木块匀速拉上去,进行相关测量,计算出斜面的机械效率.
③保持斜面的倾斜程度不变,改变斜面的粗糙程度,再进行相关测量,并计算出斜面的机械效率,即可验证猜想是否正确;
(4)此探究实验是采用的物理研究方法是控制变量法.
故答案为:(1)57.1%;(2)小聪;斜面越陡斜机械效率越高;(2)②匀速;③倾斜程度;粗糙程度;(4)控制变量法.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了探究如图1所示的并联电路干路中的电流与支路的电流关系,小明选用了实验器材,按下面的方案进行了实验.
(1)按电路图链接实验器材.
(2)把电流表分别接到电路中的A、B、C处,测出各处的电流,填入表中:
A处电流IA/A | B处电流IB/A | C处电流Ic/A |
0.2 | 0.2 | 0.4 |
①小明连接了如图1所示的电路是测量电路中 (选填“A”或“B”)处电流.
②为了测量电路中C处的电流,只需要在所示电路上改接一根导线.请你在图2中将需要改接的导线上打“×”,并用笔画线代替导线连接成需要的电路.
(3)分析实验数据,小明得出结论:并联电路干路中的电流是支路电流的两倍,即IC=2IA.
①你认为小明的结论是 (选填“可靠”或“不可靠”),你的判断依据是 .
②小华认为小明的实验方案需要改进,她的改进方法是 ,在表格中记录数据后,下一步应该做的 .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图,用滑轮组匀速将1200N的重物在3S内提升2m,拉力所做功的功率为1000W,不考虑绳重和摩擦,求:
(1)滑轮组的机械效率;
(2)绳自由端的拉力多大?
(3)若用此滑轮组匀速提升2700N的重物,则机械效率多大?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】一个物体由A点自由下落时,相继经过B、C两点,如图所示,已知AB=BC,物体在AB段重力做功W1,功率P1;在BC段重力做功W2,功率P2,则下列关系正确的是( )
A.W1=W2,P1>P2 B.W1=W2,P1=P2
C.W1=W2,P1<P2 D.W1≠W2,P1≠P2
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