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某同学在探究平面镜特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面,再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示,在此实验中:
(1)直尺的作用是便于比较物与像
到镜面距离
到镜面距离
的关系;
(2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像
大小
大小
的关系;
(3)移去蜡烛B,并在其位置上放一光屏,则光屏上
不能
不能
接收到蜡烛A的火焰的像(填“能”或“不能”),这说明平面镜成的是
像;
(4)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时.它的像
不变
不变
(填“变大”、“变小”或“不变”),并且
远离
远离
(填“远离”或“靠近”) 玻璃板.
(5)从该实验中得出平面镜成像的特点是:
像物等距
像物等距
像物等大
像物等大
像与物的连线与镜面垂直
像与物的连线与镜面垂直
虚像
虚像
分析:探究平面镜成像特点的实验中,我们应明确的主要知识点有:实验要在较暗的环境中进行,以增加明暗对比,便于观察现象;玻璃板要选择较簿的,以免玻璃的两个面所成的像互相影响;玻璃板应与水平桌面垂直放置;要选用两只完全相同的蜡烛,一只点燃,另一只不点燃;平面镜所成的像是虚像,不能用光屏承接;通过多次实验探究普遍的规律等.
解答:解:(1)实验中,我们借助直尺是为了研究物体与像到平面镜距离的关系;
(2)两段等长的蜡烛可以较直观地比较出物体与像的大小关系;
(3)蜡烛的像是玻璃板对光的反射形成的,我们所观察到的是它的虚像,因此,不能用光屏进行承接;
(4)平面镜成像中所成的虚像大小始终与物体的大小相同,与距离玻璃板的远近无关,当物体远离玻璃板时,它的像也会远离玻璃板;
(5)根据本次实验的过程,我们可以得出的结论是像与物体到镜面的距离相等(像物等距)、像与物体的大小相同(像物等大)、像与物体的连线与镜面垂直、成的是虚像.
故答案为:
(1)到镜面距离;
(2)大小;
(3)不能;虚;
(4)不变;
(5)像与物体到镜面的距离相等(像物等距)、像与物体的大小相同(像物等大)、像与物体的连线与镜面垂直、虚像.
点评:本实验较全面地考查了平面镜成像特点探究实验的操作过程,重点放在了对成像最终特点的描述和探究上,值得注意的是,平面镜成像的特点除本题中所述之外,还包括像与物体的左右是相对的,但在本实验的操作中没有具体体现,故总结结论时为与实验过程相对应,可不必指出.
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科目:初中物理 来源: 题型:

24、某同学在探究平面镜特点实验时,将一块玻璃板 竖直架在一 直尺的上面,再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示,在此实验中:
(1)直尺的作用是便于比较物与像
距离
的关系;
(2)实验中用玻璃板代替平面镜的目的是:
便于找出并画出像的位置

(3)两段等长的蜡烛是为了比较物与像
大小
的关系;
(4)移去蜡烛B,并在其位置上放一光屏,则光屏上
不能
(填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的火焰的像,这说明平面镜成的是
像;
(5)在寻找蜡烛像的位置时,眼睛应该在蜡烛的
A
(填“A”或“B”)这一侧面观察,一位同学无论怎样调节后面的蜡烛,都不能与蜡烛的像重合,请你推测可能的原因是
玻璃板与桌面不垂直

(6)另一位同学用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验,但看不清跳棋的像,你能帮助他想个办法看看清跳棋的像:
用灯光照亮跳棋

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在探究平面镜特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面,再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示:

在此实验中:
(1)直尺的作用是便于比较物与像
到镜面的距离
到镜面的距离
的关系;
(2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像
大小
大小
的关系;
(3)移去蜡烛B,并在其位置上放一光屏,则光屏上
不能
不能
接收到蜡烛A的火焰的像(填“能”或“不能”).
(4)我们确定像的位置,凭借的是视觉效果的相同,但小明同学无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛,总是不能与像重合,你认为其中可能的原因是:
玻璃板没有垂直于桌面
玻璃板没有垂直于桌面

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在探究平面镜特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一 直尺的上面,再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示,在此实验中:
(1)直尺的作用是便于比较像与物
到镜的距离
到镜的距离
的关系;
(2)两段等长的蜡烛是为了比较像与物
大小
大小
的关系;
(3)移去蜡烛B,并在其位置上放一光屏,则光屏上
不能
不能
(填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的火焰的像,这说明平面镜成的是
像;(填“虚”或“实”)
(4)某同学点燃蜡烛后把它放在玻璃板前的某一位置处,再把一支没有点燃的蜡烛移到跟前面那支蜡烛的像完全重合.在纸上记下两支蜡烛的位置,用直线把这两个位置连起来,用刻度尺测量它们分别到平面镜的距离.根据这组数据,他得出实验规律:“平面镜成像时物距总是与像距相等”.你认为该同学的做法恰当吗?为什么?
不恰当;一次就得出结论,偶然性较大
不恰当;一次就得出结论,偶然性较大

(5)从实验中得出的结论是:
①平面镜中所成的像总是
正立
正立
的.(填“正立”或“倒立”)
②像和物的大小关系是:
相等
相等
.(填“相等”或“不相等”)
③像到平面镜的距离和物到平面镜的距离
相等
相等
.(填“相等”或“不相等”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网某同学在探究平面镜特点实验时,将一块
 
(玻璃板或平面镜)竖直架在一直尺的上面,再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示,在此实验中:
(1)直尺的作用是便于比较物与像
 
的关系;
(2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像的
 
关系;
(3)移去蜡烛B,并在其位置上放一光屏,则光屏上
 
接收到蜡烛A的火焰的像(填“能”或“不能”),这说明平面镜成的是
 
像;
(4)从实验中得出的结论是:平面镜成
 
像.

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年宁夏银川市贺兰一中八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

某同学在探究平面镜特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一 直尺的上面,再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示,在此实验中:
(1)直尺的作用是便于比较像与物______的关系;
(2)两段等长的蜡烛是为了比较像与物______的关系;
(3)移去蜡烛B,并在其位置上放一光屏,则光屏上______(填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的火焰的像,这说明平面镜成的是______像;(填“虚”或“实”)
(4)某同学点燃蜡烛后把它放在玻璃板前的某一位置处,再把一支没有点燃的蜡烛移到跟前面那支蜡烛的像完全重合.在纸上记下两支蜡烛的位置,用直线把这两个位置连起来,用刻度尺测量它们分别到平面镜的距离.根据这组数据,他得出实验规律:“平面镜成像时物距总是与像距相等”.你认为该同学的做法恰当吗?为什么?
______
(5)从实验中得出的结论是:
①平面镜中所成的像总是______的.(填“正立”或“倒立”)
②像和物的大小关系是:______.(填“相等”或“不相等”)
③像到平面镜的距离和物到平面镜的距离______.(填“相等”或“不相等”)

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