精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
18.在“验证阿基米德原理”的实验中,请完成空格处的内容.
实验目的:用实验定量研究,浸没在液体中的物体受到的浮力与物体排开的液体所受重力之间的关系
实验器材:弹簧测力计,量筒,金属块,细线,水.
实验步骤:①在弹簧测力计下端用细线悬挂一块金属块,静止时,记下测力计的示数F1
②在量筒中倒入适量的水,记下水面的示数V1
③将金属块完全浸没在量筒的水中,记下此时量筒中水面的示数V2和弹簧测力计的示数F2

思考并回答:弹簧测力计的两次示数差(F1-F2)表示金属块所受的浮力;量筒中水面两次示数差(V2-V1)表示排开液体的体积;
如果实验正确,可以得到两者之间(F1-F2)、(V2-V1)的关系式为:F1-F2g(V2-V1)(水的密度用ρ表示).

分析 研究浸没在液体中的物体受到的浮力与它排开的液体所受重力之间的关系时:
利用称重法测量金属块受到的浮力,利用排水法得出金属块排开水的体积,求出排开水的重,通过比较得出结论.

解答 解:(1)实验目的:用实验来定量研究,浸没在液体中的物体受到的浮力与物体排开的液体所受重力之间的关系.
(2)实验器材除了量筒、金属块、细线和水外,还需要用弹簧测力计测量物体的重力和浸没水中时弹簧测力计的示数;
(3)物体受到的浮力等于物体的重力减掉浸没水中时弹簧测力计的示数,即F=F1-F2;量筒中水面两次示数差(V2-V1)表示金属块排开水的体积;
(4)根据ρ=$\frac{m}{V}$和G=mg可得,金属块排开水所受重力的表达式为G=mg=ρgVg(V2-V1).
又在为F=G
则可得,F1-F2g(V2-V1).
故答案为:定量;物体排开的液体所受重力;弹簧测力计;金属块所受的浮力;排开液体的体积;F1-F2g(V2-V1).

点评 本题考查了学生对称重法测浮力、排水法测体积以及密度公式和重力公式的了解与掌握,考查学生的设计实验能力,知道实验的原理和方法是解决本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.如图所示电路中,为了使电流表测定干路中的电流强度,测该电路连线中错误之处共有(  )
A.1处B.3处C.5处D.7处

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.将两个电流表分别接入如图甲所示的两个位置测量电流,此时电流表A1和A2示数分别如图乙所示,电流表A1,A2的读数分别为(  )
A.0.22A   0.7AB.0.14A   1.2AC.0.24A   1.2AD.0.24A   0.7A

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.小丽和小亮同学对串联电路电压规律进行了如下探究:
【猜想与假设】串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和
【设计与进行实验】
a.按图所示的电路图连接电路;b.闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
c.在测L2两端的电压时,小亮同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上.d.测出AC间的电压.
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须断开.
(2)小亮同学用上面的方法能否测出L2两端电压?不能.为什么?电压表的正负接线柱接反了.
(3)小亮用这一个电压表正确测出AB、BC、AC间的电压后记录在表格中,同组的小丽同学分析数据后发现:串联电路各部分电压之和很接近但小于总电压.这与他们的猜想不完全一致.为此,他们重新检查实验电路,再进行了两次测量,测量数据基本没有变化.老师提示:电压表接入电路测量时本身会对电路结构有影响.假如你还可以添加电压表,请你帮他们重新设计测量电路图,把它画在虚线方框中(答题卡上).
(4)小亮同学按照重新设计的测量电路正确进行测量,验证了他们的猜想.但他们同事还发现:“串联的各用电器两端电压是相等的”.为了检验这个结论是否成立,应该换用两个不同规格的灯泡继续进行实验.
 UAB/V UBC/V UAC/V
 2.42.44.9

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.2012 年11月23日,我军飞行员驾驶国产歼-15舰载机首次成功降落航空母舰“辽宁舰”.辽宁号航空母舰是中国第一艘现代航母.航母吃水深度10米,满载排水量67500吨.求航空母舰底部受到水的压强是9.8×104 帕,航空母舰满载时受到的浮力6.615×108牛.当舰载飞机飞离辽宁号时,辽宁号受到的浮力将变小(选填“变大”、“不变”或“变小”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.汽油机工作的四个冲程中,只有做功  冲程是燃气对外做功,其他三个冲程要靠飞轮的冲程是燃气对外做功,其他三个冲程要靠飞轮的惯性来完成.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.如图所示的超声波应用事例中,利用了声音能够传递信息的是(  )
A.
声呐
B.
超声波清洗器
C.
超声波焊接器
D.
超声波钻孔机

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.在探究固体能否传声时,小明和同桌在课堂上用衣服架进行实验.在实验中,小明将细绳的两端分别绕在两只手的食指上,同桌用铅笔轻轻敲两次衣服架.小明第一次听声音的方式如图所示,这时听到的声音是通过空气传递的;他第二次听声音则应该将手指堵住耳朵,此时,小明听到的声音是通过细线传递的,听起来像寺庙中大钟发出的.这个现象说明固体能够传声且传声效果比空气好;由此,他理解了用音效较好的手机录一段自己讲话的声音再播放出来后感觉与直接听到的声音不相同 (相同/不相同)这一现象产生的原因.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.在“观察水的沸腾的实验”中,小明的实验记录表格如下:
时间(分)0123456789
温度(℃)90℃92℃94℃96℃98℃99℃99℃96℃99℃99℃
(1)观察到当水沸腾时,水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来,从实验可得出,液体在沸腾过程中要吸热,但温度不变.
(2)从记录的数据看出,在第7分钟记录的数据是明显错误的.
(3)由表可知,加热水沸腾,水的沸点是99℃.
(4)小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图1(a)、(b)所示,则a图是水沸腾时的情况.
(5)表格数据纠正后,在图2坐标中画出水的沸腾曲线

查看答案和解析>>

同步练习册答案