【题目】圆圆同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置。请仔细观察甲、乙两图。
(1)实验中通过观察两个U形管中______的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。
(2)你认为甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与_________的关系。
(3)由乙图所示的实验现象可以得到的结论是在电阻______、通电时间相同的情况下,通过电阻的______越大,电阻产生的热量越______。
(4)该实验采取的探究方法是__________________。
(5)生活中有许多电器是利用电流产生的热为我们服务的,清列举一例______。
【答案】液面高度 电阻大小 相同 电流 多 转换法和控制变量法 电饭锅
【解析】
(1)[1]根据转化法,该实验是通过观察U形管中液面高度的变化来反映电流通过电阻丝产生的热量的多少,U形管中的液面高度越高,说明电流通过电阻产生的热量越多;
(2)[2]如图甲,两个电阻串联在电路中,根串联电流的规律,通过两电阻的电流相同,通电时间相同,而电阻不同,根据控制变量法,该装置是用来探究电流产生的热量和电阻大小的关系;
(3)[3][4][5]图乙中,右边容器内一个5Ω电阻与左边容器内5Ω电阻串联,再与容器外一个5Ω电阻并联。根据并联电路特点,则左边容器内电流大于右边容器内电流,则I左>I右,烧瓶内电阻电阻值都是5Ω,电阻相同,通电时间相等,由图知,左边容器的液面高于右边容器液面,说明左边的电阻丝产生的热量多;
所以得出结论:在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过电阻的电流越大,电阻产生的热量越多;
(4)[6]该实验采取的方法是转化法和控制变量法;
(5)[7]电饭锅、电磁炉、电吹风等等。
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【题目】单位换算和填上合适单位:
(1)2.3×103nm=_________mm;
(2)144km/h=_________m/s;
(3)一张纸的厚度大约为80_______;
(4)铅的密度是11.3_________。
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【题目】“蜻蜓点水”是常见的自然现象,某同学在研究蜻蜓运动的过程中,获得一张图4所示的蜻蜓点水的俯视图片。该图片记录了在相等时间内蜻蜓连续三次点水过程中激起的波纹,已知水的传播和蜻蜓的飞行都是匀速运动。根据图中弦的形状和分布可知蜻蜓当时是向________(填“左”或“右”)飞行的,且飞行速度比水波传播的速度______(快/慢)
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【题目】如图是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾现象”的实验装置,他们所用的器材规格完全相同。
(1)安装实验器材时,需要安装的器材有:①烧杯和水 ②酒精灯 ③铁杆A和温度计(含纸盖) ④铁圈B和石棉网。安装过程中合理的顺序是:________ (填序号);
(2)在读取温度计的示数时,由于视线不水平(如图甲)造成读数不准确,这样使读数值比实际值偏________ ;
(3)如图甲中,同学在读数时发现P点有刚刚形成的水滴,此小水滴形成过程的物态变化名称是_______;
(4)图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像。由图像可知,使水沸腾,小明用的时间明显比小红用的时间要少许多,造成这个结果的原因是:________、______;
(5)实验计时第7min,发现有一位同学的装置水中气泡在上升过程中如图丙所示情景,这位同学是________(小明/小红);
(6)通过学习,小红终于明白妈妈用炉火炖鸡汤时,在汤沸腾后总是________(保持大火/调为小火)的道理。
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【题目】电饭煲具有保温和加热功能,晓东同学设计了如图所示的模拟电路(R1>R2),其中保温状态和加热状态电功率都最小的是( )
A. B.
C. D.
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【题目】研究性学习小组的同学在探究重力势能大小与哪些因素有关时,做了如下猜想:
①重力势能的大小可能与物体被举起的高度有关;
②重力势能的大小可能与物体质量的大小有关;
该小组设计了如图所示的实验,在透明容器中装入足够的细砂,把桌面粘有少量橡皮泥的小桌水平放在平整的细砂上,将质量不同的实心铁块举高到距小桌面不同高处由静止释放(h1<h2),铁块砸到小桌面上后与小桌一起运动,使小桌腿陷入细砂中。用刻度尺测出桌腿进入细砂中的深度,通过比较这一深度的大小,可推知铁块重力势能大小与哪些因素有关。
(1)分析甲、乙两图可知,该小组探究的问题是上述猜想中的____。(选填“①”或“②”)
(2)同学们还发现铁块离桌面越高,下落到桌面所用的时间越长。为了研究铁块下落高度与时间的关系,他们在老师的帮助下,测出了铁块由静止开始下落高度h和下落所用时间的平方t2的数据如下表。分析表中的数据可知,h与t2的关系式为h=_________。
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【题目】实验桌上有如下器材:满足实验要求的电源(电源两端的电压不恒定)、已调零的电流表、已调零的电压表、开关、滑动变阻器各一个,阻值已知且不同的定值电阻六个、导线若干。请用以上器材设计实验证明:当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比。
(1)画出实验电路图_____;
(2)写出主要实验步骤____;
(3)画出实验数据记录表______。
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【题目】某物体从地面上某一点出发沿直线运动,其图象如图所示。对物体的运动情况进行分析,得出结论正确的是
A. 物体在s内保持匀速直线运动
B. 物体在s内运动的路程为5m
C. 物体在s内的平均速度为
D. 物体在s的平均速度小于s的平均速度
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【题目】现有下列器材:学生电源(6V)、电流表(0~0.6A,0~3A)、电压表(0~3V,0~15V)、定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω各一个)、开关、滑动变阻器和导线若干,利用这些器材探究“电压不变时,电流与电阻的关系”。
(1)请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路________。(要求连线不得交叉)
(2)连接电路时开关应处于_____状态(填“断开”或“闭合”)。
(3)开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应移至_____(填“A”或“B”)端。
(4)当小红同学闭合开关后,发现电流表无示数,电压表有示数且大小接近电源电压,则电路中出现的故障可能是定值电阻发生了_____(填“短路”或“断路”)。
(5)实验中,小强用5Ω的电阻做完实验后,保持滑动变阻器滑片的位置不变,接着把R换为10Ω的电阻接入电路,闭合开关,向___________(选填“A”或“B”)端移动滑片,使电压表示数为_____V时,读出电流表的示数。
(6)实验中依次接入三个定值电阻,调节滑动变阻器的滑片,保持电压表示数不变,记下电流表的示数,利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。由图象可以得出结论:________________。
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