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5.在“测量小灯泡电功率”的实验中(小灯泡标有“2.5 V”字样):

(1)如图甲所接的实验电路存在连接错误,但只需改动一根导线,即可使电路连接正确.请你在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法.
(2)电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来应进行的操作是调节滑动变阻器的滑片,观察灯泡是否发光.
(3)某次实验中,测得电路中电流、电压如图乙所示,此时电流表的示数为0.24 A,电压表的示数为1.5V,小灯泡的实际功率为0.36W.
(4)某同学绘制的通过小灯泡的电流随电压变化关系图象如图丙,是否正确不正确,原因是灯丝的电阻随着温度的升高而变大.
(5)在实验中,若把电流表与电压表的位置互换,闭合开关后造成D:
A.电流表被烧坏     B.电压表被烧坏
C.小灯泡被烧坏     D.小灯泡不亮
(6)若实验中电流表已损坏,现有一个已知阻值为R的定值电阻和若干个开关,请你按照如图丁所示的电路,在不改变电路连接的情况下,正确测出小灯泡的额定功率.正确连接电路后,接下来的实验步骤是:
①闭合开关S、S1,断开S2,移动滑片至某一位置,使电压表的示数为2.5V;
②保持滑片位置不动,断开开关S1,闭合开关S、S2,记下电压表的示数U1
③得出小灯泡额定功率的表达式P=2.5V×$\frac{{U}_{1}-2.5V}{R}$.

分析 (1)实物连接图中,主要从电流表、电压表、滑动变阻器的使用方法上考虑:从电流表和电压表的量程、连接方式、正负接线柱三个方面分析;从滑动变阻器的接线柱选择和滑片位置分析.
(2)第一次实验灯泡不发光,电流表有示数,但是太小,电路电流小,电路总电阻太大,滑动变阻器连入电路的阻值太大,要使灯泡发光,增大电路电流,调节滑动变阻器的滑片,减小滑动变阻器连入电路的电阻.
(3)先确定两个电表的量程和分度值,而后读出示数,据公式P=UI计算即可.
(4)据灯丝的电阻受温度的影响大的特点分析即可判断.
(5)电流表的电阻很小,电压表的电阻很大,小明把电流表与电压表的位置互换,电压表和灯泡、滑动变阻器串联,电流表和小灯泡并联,据此作出分析和解答.
(6)要测量小灯泡的电阻,需测量出小灯泡的电压和电流,由图知,根据定值电阻两端的电压和电阻能计算出电路中的电流,通过开关的变化测出灯泡两端的电压,得出小灯泡的电功率的表达式.

解答 解:
(1)从实物图中可以看出,电压表并联在灯泡和滑动变阻器的两端,测灯泡和滑动变阻器的总电压,所以电压表的“3”接线柱和滑动变阻器右下端接线柱连接错误,应把电压表并联在灯泡两端,即将电压表的“3”接线柱和灯泡右端接线柱连接,如下图:

(2)电流表有示数,而灯泡不发光,可能是电路电流太小,灯泡实际功率太小,不足以引起灯泡发光造成的,可以移动滑片,减小滑动变阻器接入电路的阻值,使电路电流变大,灯泡实际功率变大,看灯泡能否发光;
(3)电流表使用的量程是0~0.6A,分度值是0.02A,电流表的示数为0.24A,电压表使用的量程是0~3V,分度值是0.1V,电压表的示数为1.5V,
则小灯泡的实际功率为P=UI=1.5V×0.24A=0.36W;
(4)由于灯丝的电阻受温度的影响大,即灯丝的电阻随着温度的升高而变大,所以做出的U-I图象不是直线,故此图象是错误的;
(5)小明把电流表与电压表的位置互换,电压表和灯泡、滑动变阻器串联,电流表和小灯泡并联,电流表的电阻很小,把小灯泡短路,所以小灯泡不亮;电压表的电阻很大,通过的电流很小,电流表几乎没有示数,不会被烧坏;电流表和滑动变阻器的电阻相对于电压表的电阻来说可以忽略不计,相当于电压表并联在电源两端,测量电源电压,所以电压表有示数,故选D;
(6)连好电路后,可先闭合开关S、S1,断开S2,此时电压表测量灯泡两端的电压,移动滑片至某一位置,使电压表的示数为2.5V;
保持滑片位置不动,断开开关S1,闭合开关S、S2,此时电压表测量灯泡和电阻两端的总电压,记下电压表的示数U1
则定值电阻两端的电压U=U1-2.5V;所以I=$\frac{U}{R}$=$\frac{{U}_{1}-2.5V}{R}$;
所以P=2.5V×I=2.5V×$\frac{{U}_{1}-2.5V}{R}$.
故答案为:(1)见上图;(2)调节滑动变阻器的滑片,观察灯泡是否发光;
(3)0.24;1.5;0.36;
(4)不正确;灯丝的电阻随着温度的升高而变大;
(5)D;(6)①S、S1;S2;2.5;③2.5V×$\frac{{U}_{1}-2.5V}{R}$.

点评 本题考查了连接电路图、电表读数、求灯泡功率、灯丝的电阻变化、实验电路设计等问题,连接电路图时,注意电压表量程的选择,灯泡只有在额定电压下才能正常发光,如果灯泡的实际功率较小,不足以让灯泡发光,只有灯泡功率达到一定值时灯泡才能正常发光.

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15.如图甲所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图.

(1)实验步骤
A.按图甲所示接好电路,闭合开关前,滑片P应置于右端.
B.滑片P移到适当位置,用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1
C.保持滑片不动,电压表测出灯泡L两端的电压U2
D.保持滑片P不动,用电压表测出a、b两点之间的电压U.
E.移动滑片P的位置,重复步骤B、C、D两次.
(2)讨论交流:小明通过对实验数据分析,得到结论:串联电路中各个电阻两端的电压相等,总电压等于各个电阻两端电压之和.
另一小组的芳通过实验得到结论:串联电路中各个电阻两端的电压不相等,总电压等于各个电阻两端电压之和.
你认为小芳的结论更合理.理由是小明所用定值电阻的阻值与灯泡的阻值相同,而小芳的不同.
(3)小明测电阻R0两端的电压时,电压表示数如图乙所示,则此时R0两端的电压为1.2V.
(4)小明按图甲所示接好电路,闭合开关S,无论怎样移动滑片P,灯泡都不亮,但电压表有读数,经检查:除灯L和定值电阻R0外,其余都没有问题,则电路中存在的故障可能是灯泡L短路或R0断路.

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(2)在实验时只要控制加热时间相同就可以确定甲和乙吸收了相同的热量,加热完成后只要比较他们温度变化的多少就可以比较出甲和乙吸热能力差异;
(3)分析图象可知,乙 液体的吸热本领强;
(4)若甲、乙两种液体中,一种液体是水,另一种液体的比热容是2.1×103J/(kg•℃)[c=4.2×103J/(kg•℃)];
(5)若用水和沙子做实验,已知c>c,参照小明得出的结论,结合图丙的信息,判断此时是一天中的中午(选填“中午”或“夜晚”).

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