分析 (1)探究不同种类物质的吸热能力,需要控制物质的质量相同;
(2)水和沙子吸收了热量的多少是通过控制酒精灯的加热时间体现的,通过比较温度的变化,得出相应的结论;
(3)根据c=$\frac{Q}{cm}$,相同质量的不同物体吸收相同的热量,温度变化越小的,比热容越大,吸热能力越强;
(4)根据两种液体相同时间内吸收的热量相等及Q=cm△t来计算;
(5)分析图中海水和沙滩温度的高低判断是中午还是夜晚.
解答 解:
(1)小明同学探究不同种类物质的吸热能力是否会不同,需要控制水和沙子的质量相同,因此需要测量质量的工具天平;
(2)在实验时只要控制加热时间相同就可以确定水和沙子吸收了相同的热量;加热完成后只要比较它们温度变化△t的多少就可以比较出沙子和水吸热能力差异;若在实验时发现,沙子温度升高的比水多,则吸热能力较强的是水;
(3)由图象可知,相同质量的甲乙,吸收被加热相同的时间(吸收相同的热量),乙温度变化较小,说明乙液体的吸热本领强;
(4)由(3)知,乙液体的吸热能力较强,甲、乙两种液体中,一种液体是水,说明乙是水,由图象知,加热10min时,水升高的温度为4℃,另一种液体升高的温度是8℃,两种液体吸收的热量相同,则:c液m△t液=c水m△t水
则c液=$\frac{{c}_{水}△{t}_{水}}{△{t}_{液}}$=$\frac{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×4℃}{8℃}$=2.1×103J/(kg•℃);
(5)由图丙可见,海水的温度低,沙滩的温度高,说明这是海水和沙滩的吸热过程,水的比热容大,升温慢,因此这是中午;如果海水的温度高,沙滩的温度低,说明是夜晚.
故答案为:(1)质量;天平;(2)加热时间;温度;(3)乙;(4)2.1×103;(5)中午.
点评 此题是探究物质吸热本领的实验,考查了控制变量法和转换法的应用及吸热公式的应用,解决此题的关键是能够通过图象得出物质之间吸热的关系.
科目:初中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 两同学在距离出发点100m处相遇 | |
| B. | 在0~10s内,甲同学比乙同学运动的快 | |
| C. | 在0~10s内,乙同学的速度10m/s | |
| D. | 在10s~20s内,乙同学静止不动 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | a、b、c都是电流表 | B. | a、b、c都是电压表 | ||
| C. | a、b是电流表,c是电压表 | D. | a是电流表,b、c是电压表 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| 琴弦编号 | 材料 | 长度/cm | 横截面积/mm |
| 1 | 铜 | 60 | 0.76 |
| 2 | 铜 | 60 | 0.89 |
| 3 | 铜 | 60 | 1.02 |
| 4 | 铜 | 80 | 0.76 |
| 5 | 铜 | ||
| 6 | 铜 | 100 | 0.76 |
| 7 | 钢 | 80 | 1.02 |
| 8 | 尼龙 | 80 | 1.02 |
| 9 | 尼龙 | 100 | 1.02 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 用超声波清洗眼镜 | B. | 医生利用“B超”为病人检查身体 | ||
| C. | 用声呐探测海底深度 | D. | 汽车上的倒车雷达 |
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