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    如下图所示，一根一端粗一端细的小木棒，按图示位置悬挂起来后，恰好处于平衡位置，若将木棒从悬挂处锯开，则

    [　　]

    A．粗细两段一样重

    B．粗段较重

    C．细段较重

    D．无法判断

    答案：B
    提示：

    粗端重心与悬点间的距离小于细端与悬点间的距离．


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    如下图所示，一根一端粗一端细的小木棒，按图示位置悬挂起来后，恰好处于平衡状态，若将木棒从悬挂处锯开，则

    [　　]

    A．粗细两段一样重

    B．粗段较重

    C．段较重

    D．法判断

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    科目：初中物理 来源：新教材完全解读　九年级物理　(下册)　(配人教版新课标) 配人教版新课标 题型：013

    学生在做模拟“蹦极”的小实验(如下图所示)．一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在a点，b点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，c点是小石块从a点自由下落所能到达的最低点．在小石块从a点到c点运动的过程中，下列说法中正确的是

    [　　]

    A．小石块动能一直在增加

    B．小石块减少的重力势能全部转化为动能

    C．小石块经过b点时，橡皮筋具有弹性势能

    D．小石块到达c点时，动能为零

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    科目：初中物理 来源：素质教育新学案·物理·九年级·全一册 题型：058

    小刚在使用弹簧测力计的过程中发现，不论什么型号的弹簧测力计，它的刻度都是均匀的，他知道弹簧测力计是根据________________的道理制成的．他想：这只是一种定性的关系，会不会有某种定量的关系呢？于是他设计并完成了以下的探究实验：

    如下图所示将一根弹簧的一端固定在一块竖直放置的木板顶端，让弹簧能够自由地伸缩，然后将弹簧自然状态下底端所对的位置做上记号，刻上0，接着用1 N、2N、3N……8 N的力去拉弹簧，并把每一个拉力作用下弹簧底端所对的位置做上记号，再测出每一个拉力下弹簧的伸长．

    换用另外两根不同的弹簧重做上面的实验，记录的数据如下表：

    第一根：

    第二根：

    第三根：

    请你帮小刚分析以上数据并回答：

    ①该实验可得到的结论是(定量)________________________________________________________________________________________________________________________________．

    ②根据你分析得出的结论，将小刚忘记填上的数据估计一下，并把你估计的数据填在空格中．(假定第二根弹簧实验后恢复原来状态．)

    ③用第三根弹簧做实验时，发现当用4 N及以上的拉力时，弹簧的伸长规律发生了变化，帮小刚找找可能的原因是什么？

    ④小刚通过实验终于明白了，为什么弹簧测力计的刻度都是均匀的，并且不同的弹簧测力计它的分度值不一样的道理，还有弹簧测力计的量程问题．你明白了吗？说说看．

    ⑤小刚通过观察，提出问题然后设计并完成实验，最后分析论证得出结论，通过自己主动的科学探究活动从而明白了一些以前不明白的事理，这对你有什么启示？

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    科目：初中物理 来源：0117 期末题 题型：填空题

    装修师傅给墙壁贴瓷砖时，为了保证瓷砖在同一条线上，采用了如下图所示的一种仪器，它是一根软的长胶管里装适量的水，使用时，先在墙上某一位置定一个点A，然后将管子的一端放在A点，让管内水面与A点始终相平，另一端放在墙面不同端并记下位置B点，连接A、B两点，便画出了水平线.这个仪器是运用了_________的原理，若该胶管中间某位置压瘪了一点，将__________（填“影响”“不影响”）水平线的准确程度。

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