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    【题目】关于下列图形描述不正确的是（ ）

    A. 电流的磁效应：通电导线周围存在与电流方向有关的磁场

    B. 电磁继电器：B、C两个接线柱通常连接控制电路

    C. 扬声器：把电信号转换成声信号

    D. 电磁感应：导线上下运动时电路中不会产生电流

    【答案】B

    【解析】

    A．如图为奥斯特实验，证明了电流周围存在磁场，即电流的磁效应，且证明了通电导体的周围的磁场方向与电流方向有关；

    B．电磁继电器使用时，控制电路接通，电磁铁吸引衔铁使B、C两个接线柱接通被控制电路；

    C．扬声器的基本原理是通电导体在磁场中受到力的作用，带动锥形纸盆振动，将电信号转化为声音信号；

    D．闭合导体在磁场中做切割磁感线运动才会产生感应电流，导线上下运动时电路中不会产生电流。

    练习册系列答案
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    【题目】如图所示，电源电压为3V，闭合开关，两只相同的灯泡L1、L2都亮，灯泡L2两端的电压为___V．突然两只灯泡同时熄灭，电压表的示数变为3V，电路故障可能是灯泡_________开路(选填“L1”或“L2”)

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    【题目】建筑工人用如图所示的滑轮组，在4s内将重为1500N的物体沿水平方向匀速移动2m的过程中，所用的拉力大小为375N，物体受到水平地面的摩擦力为物重的0.4倍．在此过程中下列说法正确的是（ ）

    A．绳子自由端沿水平方向移动了6 m

    B．物体受到的拉力为750N

    C．拉力F的功率为750W

    D．滑轮组的机械效率为80%

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    【题目】如图所示，是我国首款大型水陆两栖飞机“蛟龙”AG600，下面分析正确的是

    A. 飞行时，机翼下表面气流流速大于上表面气流流速

    B. 飞行时，机翼下表面气流流速等于上表面气流流速

    C. 航行时，速度越大受到水的浮力越大

    D. 航行时，受到水的浮力等于它排开的水所受的重力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某物理研究小组设计了一个压力报警装置，工作原理如图甲所示。OBA为水平杠杆、OA长100cm，O为支点，OB：BA＝1；4；已知报警器R0的阻值恒为10Ω，压力传感器R固定放置，压力传感器受到的压力F与R的阻值变化的关系如图乙所示。当托盘空载时，闭合开关S，电压表的示数为1V；当托盘所受的压力增大，电压表的示数达到2V时，报警器R0开始发出报警信号。托盘、压杆和杠杆的质量均忽略不计，电压表的量程为0～3V。求：

    （1）电源电压；

    （2）当报警器开始报警时，压力传感器受到的压力；

    （3）当托盘受到的压力为120N时，报警器是否报警：

    （4）当电路输出的电功率与电路在安全状态下输出的最大电功率的比值为5：6时，托盘受到的压力。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了探究浮力大小跟哪些因素有关，某小组的同学用同一物体进行了如图所示的操作，并记下物体静止时弹簧测力计的示数。图中物体放入前溢水杯均装满液体，物体浸没后用量筒测出溢出液体的体积，如图丁所示。

    （1）物体浸没在水中时所受浮力大小为________N；

    （2）为了探究浮力的大小与液体密度的关系，应选择_____两图，盐水的密度为______kg/m3；

    （3）某同学在进行如图丙中实验时，物体浸没后从细绳上脱落沉于杯底，则溢水杯底部受的压力将增大_____N。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在探究“磁体间相互作用规律”时发现：磁体间的距离不同，作用力大小也不同。他想：磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？

    （1）你的猜想是______________________________________。

    （2）小明用如图所示的实验进行探究。由于磁体间作用力的大小不便测量，他通过观察细线与竖直方向的夹角θ的变化，来判断磁体间力的变化，用到的科学方法是__________法。

    （3）小明分析三次实验现象，得出结论：磁极间距离越近，相互作用力越大，小月认为：这个结论还需进一步实验论证，联想到磁体间的相互作用规律，还须研究甲、乙两块磁铁相互_________时，磁体间作用与距离的关系。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】以下是对电与磁部分四幅图的分析，其中错误的是

    A. 如图装置闭合电路后磁针会偏转，说明电流能产生磁场

    B. 如图装置说明通电导线在磁场中受到力的作用

    C. 如图装置所揭示的原理可制造发电机

    D. 图中动圈式话筒应用了磁场对电流的作用

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    【题目】同学们发现电饭锅、电高压锅等用电器的功率都是可以调节的。于是，他们利用实验室中的器材，设计了一个功率可以调节的电路（如图所示）来模拟上述电器的工作状况。已知R1＝10，学生电源提供的电压为12V且保持不变R1、R2电阻保持不变。

    （1）开关S1闭合且开关S2接a时，电路的总功率为21.6W。

    ①此时R1与R2_____联；

    ②求：电路中总电流和R2阻值________

    （2）开关S1断开且开关S2接b时，求：10s时间内电流通过整个电路做的功_______。

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