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    【题目】如图所示是探究电流与电阻关系的电路，电源电压恒为3 V．在AB间接入10Ω的定值电阻R，闭合开关移动滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数．接着断开开关，取下10Ω的电阻，换上5Ω定值电阻后就闭合开关，此时电压表示数以及应进行的操作是

    A. 小于2V；应将滑片P向左移，使电压表示数仍为2V

    B. 小于2V；应将滑片P向右移，使电压表示数仍为2V

    C. 大于2V；应将滑片P向左移，使电压表示数仍为2V

    D. 大于2V；应将滑片P向右移，使电压表示数仍为2V

    【答案】A

    【解析】在“探究电流与电阻的关系”时，应保持电阻两端电压一定。由题，在AB间接入10Ω的定值电阻R，闭合开关移动滑片P，使电压表示数为2V，若用5Ω定值电阻替换10Ω的电阻，根据串联分压原理，电压表示数变小，小于2V；为了保持定值电阻两端电压一定，应减小滑动变阻器两端所分得的电压，应将滑片P向左移，使电压表示数仍为2V。故A正确，选项BCD错误。

    答案为A。

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    【题目】王老师要在房间里安装“220V 100W”顶灯和“220V 3W”的壁灯各一盏．他打算将两盏灯并联后用一个开关S来控制，但接完后合上闸刀开关，发现壁灯亮、顶灯不亮；他合上开关S，结果不亮的灯亮了，而原来亮的灯却不亮了；再断开开关S，又恢复了原状．他错接的电路是

    A. B.

    C. D.

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    【题目】小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

    （1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．

    （2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．

    ①由图象可以得出结论：电压一定时， ．

    ②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是 ，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为 V时，读出电流表的示数．

    （3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 Ω的滑动变阻器．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在用图所示的电路探究欧姆定律时，分探究电流与电压的关系和电流与电阻的关系两步进行，每步都要多次调节滑动变阻器。关于调节滑动变阻器的目的说法正确的是

    A. 目的相同，都是为了改变定值电阻的阻值

    B. 目的相同，都是为了改变定值电阻两端电压

    C. 目的不同，前者为了改变定值电阻两端电压；后者为了保持定值电阻两端电压不变

    D. 目的不同，前者为了保持定值电阻两端电压不变；后者为了改变定值电阻两端电压

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是

    A. 当在导体乙的两端加上1 V的电压时，通过导体乙的电流为0.1 A

    B. 将甲、乙两导体并联后接到电压为3 V的电源上时，干路中的电流为0.9 A

    C. 通过导体甲的电流与其两端的电压成正比

    D. 导体甲的电阻大于导体乙的电阻

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小张为了研究“当电阻R两端的电压不变时，通过R的电流与其电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路，并选用了若干只不同阻值的定值电阻。

    （1）请按图甲所示的电路，用笔画线代替导线，把图乙中的实物连接图补充完整；_______

    （2）闭合开关后，发现电压表示数接近电源电压，电流表指针有明显偏转，但无论怎样移动变阻器的滑片，两表示数均不变。原因是：________ ；

    （3）排除故障后，重新做实验。每次更换不同的定值电阻R后，都应移动变阻器的滑片，使________ _的示数不变（选填“电压表”或“电流表”）。他记下了4次实验的电阻值和对应的电流值，描绘成图丙；

    （4）由图丙可知，定值电阻R两端的电压是________ V；

    （5）由图丙可我们可得到结论：________ 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一辆汽车向着山崖以15m/s的速度匀速行驶，在距离山崖一定距离的地方鸣笛，经过0.8s后司机听到了回声．求（已知声音在空气中的传播速度为340m/s）

    （1）汽车鸣笛到司机听到回声，汽车前进的距离？

    （2）汽车鸣笛时距山崖多远？

    （3）听到回声时汽车距山崖多远？

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    【题目】暑假时小明随父母旅游，在距离一峭壁几十米远的地方（如图所示），小明想利用所学知识粗略地测出此时他与峭壁间的距离。请你帮助他设计一个简单的实验，要求写出：

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    （3）小明与峭壁间距离的表达式（用已知量和测量量表示）。

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    D．天然气浓度减小时，电压表与电流表示数的比值不变

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