【题目】有一形状规则、质量分布均匀的硬棒,O点为其重心。
(1)如图1所示,将该硬棒安装在支架上成为一杠杆,杠杆在水平位置平衡,O为支点,在杠杆的A点挂上一重物,在B处施加斜向下的拉力F,使杠杆水平平衡,请在图1中画出拉力F的力臂l(______);当拉力慢慢向右倾斜至虚线方向时,杠杆一直保持水平平衡,在整个过程中,拉力的大小将___________(选填“先变大后变小”、“先变小后变大”或“一直不变”)。
(2)现想利用杠杆平衡条件来测量杠杆的质量:
①将杠杆的B点挂在支架上,在B点的右侧挂质量为m的物体,左右移动物体的位置,使杠杆在水平位置平衡,如图2所示;
②用刻度尺测出此时物体悬挂的位置C点到B点的距离l1和________点到B点的距离l2
③由杠杆平衡条件可得杠杆的质量m杠杆=________ (用题目所给的符号表示)。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图中小明用两节新的干电池、规格为“10Ω 1A”的滑动变阻器、开关等如图甲所示的器材进行“探究电流与电阻的关系”实验:
(1)请将图甲连接完整,要求滑动变阻器滑片向右移动时电阻变大;
(______)
(2)闭合开关后,小明发现,无论怎样调节滑动变阻器的滑片,电压表始终没有示数,电流表有示数,原因可能是定值电阻______(选填“断路”或“短路”);
(3)排除故障后,先将5 Ω定值电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,使电流表的示数如图乙所示,为______A。接着他又取下5 Ω的定值电阻,换成10 Ω 的定值电阻,闭合开关,应向______(选填“A”或“B”)端移动滑片。接着他又将定值电阻换成20Ω、25Ω的进行实验,实验数据记录在表格中。老师指出其中一组数据是拼凑的,你认为是第____组(选填实验序号);
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
电阻/Ω | 5 | 10 | 20 | 25 |
电流/A | 0.20 | 0.10 | 0.08 |
(4)完成实验后,小明又拿来一个已知额定电压为U额的小灯泡,设计了如图丙所示的电路图,已知电源电压恒为U,定值电阻的阻值为R0.请你帮他将实验步骤补充完整:
①闭合S、S2,断开S1,调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为U-U额,小灯泡正常发光;
②________________________,保持滑动变阻器滑片位置不动,记录电压表示数为U滑;
③小灯泡额定功率的表达式P额=________(用已知量和所测物理量符号表示)。
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【题目】探究影响电磁铁磁性强弱的因素时,将漆包线绕在铁钉上自制简易电磁铁,连接如图的电路:
(1)实验时用电磁铁吸引大头针的数量来反映________________;
(2)闭合开关,电磁铁的下端为______极;
(3)断开开关,铁钉上仍吸附有少许大头针,这是因为铁钉被___________了;
(4)为了探究电磁铁磁性的强弱与电流大小是否有关,应进行的操作是___________。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】测定小灯泡电功率的实验中,选用的电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
(1)用笔画线代替导线,连接完整如图a所示的实物电路;________
(2)闭合开关,移动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数、电流表无示数,原因可能是_______________________(写出一种即可);
(3)排除故障后,闭合开关、移动滑片P至电压表的示数如图b所示,要获得小灯泡额定功率的数据,滑片P应向_______(选填“A”或“B”)移动;
(4)改变滑片P的位置,获得多组对应的电压、电流值,绘制得如图c所示的I – U图象。由图象可知,小灯泡两端电压是1.5V时,其电阻是______Ω,额定功率是________W;
(5)小明完成上述实验后,小红发现电流表已坏,她利用剩余器材和老师又给的两个开关S1、S2及定值电阻R0和导线,也完成了对小灯泡额定功率的测量。请你在图d的虚线框内画出小红完成实验设计的电路图。 ________
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【题目】一木块从斜面上a位置静止滑下,在粗糙的水平面上滑动一段距离后在位置f停下,下图记录了木块每隔0.02s所处的位置。木块从位置c运动到位置f的过程中,运动的距离是____,运动的时间是___,木块___(选填“有”或“没有”)受到一个向前的推力。
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【题目】为了方便来访客人与门卫师傅联系,小区正门的左右两个小门各安装一个按钮开关。当客人按下任何一个按钮时,门卫墙上的指示灯发光,同时电铃响,门卫师傅就会及时知道有客人来访。则下列电路图符合要求的是( )
A.B.
C.D.
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【题目】在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,实验装置如图所示,每个钩码重1N,正确进行实验操作并记录数据如下表:
实验次数 | 钩码重G/N | 钩码上升高度h/m | 拉力F/N | 绳自由端移动距离s/m | 机械效率η% |
1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | 55.6 |
2 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74.1 |
3 | 3 | 0.1 | 0.3 |
(1)实验时,应缓慢__________拉动弹簧测力计。分析数据可知该实验是探究滑轮组的机械效率与_____________的关系;
(2)第3次实验如图所示,拉力F为________N,第3次实验的机械效率为_________;
(3)若不计绳重和摩擦,根据第一次实验数据可推算出动滑轮所受的重力为_____________N。
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【题目】细心的小明发现:“瓢泼大雨”以很大的速度落到地面,“毛毛细雨”则缓慢地飘落到地面。老师告诉他,从高空下落的物体,所受空气阻力会随速度的增大而增大,因此物体下落一段距离后将以某一速度匀速直线下落,通常把这个速度称为收尾速度。小明为研究在相同环境下,球形物体下落的收尾速度v与球的半径r和质量m的关系,进行了多次实验,并将实验数据记录于下表中:
小球编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
小球的质量m(×10-3千克) | 2 | 5 | 45 | 40 | |
小球的半径r(×10-2米) | 0.5 | 0.5 | 1.5 | 2 | 0.5 |
小球的收尾速度v(米/秒) | 16 | 40 | 40 | 20 |
①通过比较1号和2号小球可以得出结论:在相同环境下,_________;
②4号小球在下落过程中受到的最大阻力为___________牛;
③小明想探究小球的收尾速度与小球的半径是否有关,5号小球的质量应是______千克。
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【题目】小明设计以下方案鉴定几根钢针是否具有磁性。
(1)将钢针靠近不具有磁性的铁屑,若能吸引铁屑,据此可鉴定钢针______(选填“一定”或“不一定”)具有磁性。
(2)用细线将钢针悬挂起来,使其在水平面内自由转动,静止时指向南北方向,如图甲所示,据此可鉴定钢针_____(选填“一定”或“不一定”)具有磁性。
(3)将钢针的一端靠近小磁针的北极,两者相互吸引,再将钢针的另一端靠近小磁针的南极,两者相互吸引,据此可鉴定钢针______(选填“一定”或“不一定”)具有磁性。
(4)将其中两根钢针按图乙放置,若B钢针被吸引,据此可鉴定A钢针_____具有磁性,B钢针______(以上均选填“一定”或“不一定”)具有磁性。
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