某实验小组用如图中的滑轮组成一个滑轮组.测得的数据如下表:(1)根据测量的数据.请你在图中画出这个滑轮组的绕绳方法．(2)实验中要正确测量动力大小.应沿．(3)请你帮组计算出第二次实验的滑轮组的机械效率.并填在表格中．(4)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率.目的是为了 [ ]A．减小摩擦B．多次测量取平均值减小误差C．获得多组数� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某实验小组用如图中的滑轮组成一个滑轮组，测得的数据如下表：
（1）根据测量的数据，请你在图中画出这个滑轮组的绕绳方法．
（2）实验中要正确测量动力大小，应沿_________．
（3）请你帮组计算出第二次实验的滑轮组的机械效率，并填在表格中．
（4）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了

[ ]

A．减小摩擦
B．多次测量取平均值减小误差
C．获得多组数据归纳出物理规律

（5）分析实验表格数据，可以得出的结论：同一滑轮组提升的物体变重时，滑轮组的机械效率就变_________．

（1）

（2）竖直向上
（3）60.6%
（4）C
（5）大

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科目：初中物理 来源： 题型：

某实验小组用如图中的实验器材探究“电流与电压、电阻的关系”．实验探究分两步进行：一是保持电阻不变，探究电流与电压的关系；二是保持电压不变，探究电流与电阻的关系．

（1）在图中，用笔画线代替导线完成电路连接．
（2）连接电路时，开关S应处于

断开

状态，滑动变阻器的滑片P应位于最

右

端（填“左”或“右”）．
（3）图中甲、乙是根据实验数据绘制的图象，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图象是

乙

（填“甲”或“乙”）图．该实验探究运用了

控制变量

法．
（4）综合图中甲、乙图象可得到的结论是

导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

某实验小组用如图中的滑轮组成一个滑轮组，测得的数据如下表：

实验次数	动滑轮重G_动/N	钩码重 G_物/N	钩码上升高度 h_物/m	动力 F_动/N	动力作用点移动距离S_动/m	滑轮组的机械效率η
1	0.53	1	0.1	0.7	0.3	47.6%
2		2	0.1	1.1	0.3	60.6% 60.6%
3		4	0.1	2	0.3	66.6%

（1）根据测量的数据，请你在图中画出这个滑轮组的绕绳方法．
（2）实验中要正确测量动力大小，应沿

竖直向上

方向匀速拉动弹簧秤．
（3）请你帮组计算出第二次实验的滑轮组的机械效率，并填在表格中．
（4）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了

（填字母）
A．减小摩擦
B．多次测量取平均值减小误差
C．获得多组数据归纳出物理规律
（5）分析实验表格数据，可以得出的结论：同一滑轮组提升的物体变重时，滑轮组的机械效率就变

大

．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

某实验小组用如图中的滑轮组成一个滑轮组，测得的数据如下表：

实验次数	动滑轮重G_动/N	钩码重 G_物/N	钩码上升高度 h_物/m	动力 F_动/N	动力作用点移动距离S_动/m	滑轮组的机械效率η
1	0.53	1	0.1	0.7	0.3	47.6%
2		2	0.1	1.1	0.3	______
3		4	0.1	2	0.3	66.6%

（1）根据测量的数据，请你在图中画出这个滑轮组的绕绳方法．
（2）实验中要正确测量动力大小，应沿______方向匀速拉动弹簧秤．
（3）请你帮组计算出第二次实验的滑轮组的机械效率，并填在表格中．
（4）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了______（填字母）
A．减小摩擦
B．多次测量取平均值减小误差
C．获得多组数据归纳出物理规律
（5）分析实验表格数据，可以得出的结论：同一滑轮组提升的物体变重时，滑轮组的机械效率就变______．

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科目：初中物理 来源：2011-2012学年辽宁省盘锦市大洼县新兴中学八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

（1）在图中，用笔画线代替导线完成电路连接．
（2）连接电路时，开关S应处于______状态，滑动变阻器的滑片P应位于最______端（填“左”或“右”）．
（3）图中甲、乙是根据实验数据绘制的图象，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图象是______（填“甲”或“乙”）图．该实验探究运用了______法．
（4）综合图中甲、乙图象可得到的结论是______．

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科目：初中物理 来源：2011年江苏省南京市雨花台区中考物理模拟试卷（解析版） 题型：解答题

某实验小组用如图中的滑轮组成一个滑轮组，测得的数据如下表：

实验次数	动滑轮重G_动/N	钩码重 G_物/N	钩码上升高度 h_物/m	动力 F_动/N	动力作用点移动距离S_动/m	滑轮组的机械效率η
1	0.53	1	0.1	0.7	0.3	47.6%
2		2	0.1	1.1	0.3	______
3		4	0.1	2	0.3	66.6%

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