【题目】如图是小明在研究液体内部压强特点时所做的实验.将蒙有橡皮膜的金属盒作为探头与压强计相连,在一个烧杯中倒入适量的水,将金属盒放在水中不同的位置,实验现象如图甲、乙,根据实验现象可以得出的结论是: . 乙图中,U形管左侧管内气体的压强右侧的管内气体的压强(选填“大于”、“等于”或“小于”).
【答案】同种液体中,深度越深,压强越大;大于
【解析】解: 如图所示,同种液体中,乙图中探头的深度比甲图中探头的深度大,乙图中U形管两侧液面的高度差也大于甲图,故可得出结论:同种液体中,深度越深,压强越大;
由图乙知,U形管中左边液体受到密闭气体向下的压强,右边液体受到向下大气压,左边的液面较低,说明U形管左侧管内气体的压强大于右侧的管内气体的压强.
所以答案是:同种液体中,深度越深,压强越大;大于.
【考点精析】利用探究液体压强的特点实验对题目进行判断即可得到答案,需要熟知液体内部压强的特点:(液体内部压强的产生是因为液体具有重力,同时具有流动性.)液体内部朝各个方向都有压强;液体内部的压强只与液体的密度和液体的深度有关,与液体的质量、体积无关.
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【题目】综合题探究凸透镜成像的规律实验装置如图所示:
(1)实验室中有两只焦距不同的凸透镜:A .焦距为10cm、B .焦距为30cm,要使实验顺利进行,宜选用(选填“A”或“B”)凸透镜.
(2)选用合适的凸透镜进行实验,当它们处于如图所示的位置时,在光屏上能得到清晰的像,则该像是(选填“倒立”或“正立”)、(选填“缩小”、“等大”或“放大”)的实像.如果保持凸透镜的位置不动,把烛焰和光屏的位置互换,则光屏上(能、不能)成清晰的像.
(3)如图所示,将蜡烛稍靠近凸透镜,光屏上的像变模糊.要再次在光屏上得到清晰的像,可采用下列方法: ①若移动光屏,则应将光屏(选填“远离”或“靠近”) 凸透镜;
②若不移动光屏,则可在蜡烛和凸透镜之间再放上一个焦距合适的(选填“凸透镜”或“凹透镜”).
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【题目】如图是八年级小燕同学在进行“视力矫正”的探究活动。图甲中她将自己配戴的400度的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间,在光屏上得到了一个缩小、倒立的烛焰的清晰实像。
(1)在图乙所示的四幅图中,正确表示近视眼成像情况的是________图,其中矫正做法正确的是________图;
(2)若在图甲实验中“取下”近视眼镜,为使光屏上的像清晰,在保持烛焰和透镜位置不变的条件下,应将光屏________;
A.保持在原来的位置 B.无论怎样移动光屏都不能使像清晰
C.远离透镜 D.靠近透镜
(3)小明同学所配戴的眼镜的焦距是________m。
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【题目】如图所示的家庭电路中,有两个器件连接错误,它们是( )
A.闸刀开关和带开关的灯泡
B.带开关的灯泡和带熔丝的二线插座
C.带开关的灯泡和三线插座
D.闸刀开关和三线插座
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【题目】如图所示是两个并排而且深度相同的水池,一个装水,另一个未装水。在两池的中央各竖立着一根长度相同且比池深略高的标杆。当日光斜照时就会在池底形成杆的影子。下列说法中正确的是( )
A. 未装水的池中标杆影子较长
B. 装水的池中标杆影子较长
C. 装水的池中标杆没有影子
D. 两池中标杆影子长度相同
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【题目】太阳能是(选填“可再生”或“不可再生”)能源,某品牌太阳能热水器的光热转换效率为60%,该太阳能热水器内装有100kg、温度为20°C的水,阳光照射一天后,水温升高到80°C,则热水器内的水吸收了J的热量,热水器接收J太阳能.这些太阳能相当于完全燃烧了m3的天然气.【已知水的比热容为4.2×103J/(kg°C),天然气的热值约为8.4×107J/m3)】
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【题目】如图所示,为了清洗水池,某工人重650N,站在池外地面上,用100N的拉力向下匀速拉动绳子提起一浸没在水中体积为1.5×10﹣2m3、重390N的石块(石块始终浸没在水中,且忽略水对石块的阻力,ρ水=1×103kg/m3,g=10N/kg)求:
(1)石块浸没在水中时受到的浮力;
(2)将石块提升到石块上表面与水面齐平的过程中滑轮组的机械效率.
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【题目】小刚同学要测量一块形状不规则金属块的密度。
(1)把天平放在水平桌面上,将游码移到__________________________,然后调节平衡螺母,使天平平衡。
(2)用天平测量金属块的质量。当天平平衡时,放在右盘的砝码和游码位置如图甲所示,则金属块的质量为________g。
(3)他发现金属块放不进量筒,改用如图乙所示的方法测量金属块的体积,步骤如下:
a.往烧杯中加入适量的水,把金属块浸没,在水面达到的位置上做标记,然后取出金属块。
b.先往量筒中装入40 mL的水,然后将量筒中的水慢慢倒入烧杯中,让水面到达标记处,量筒中剩余的水的体积如图丙所示,则金属块的体积为________cm3。
(4)计算出金属块的密度为____________kg/m3(保留一位小数)。
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