通过实验发现凸透镜可以成实像.也可以成虚像,可以成放大的像.也可以成缩小的像,可以成倒立的像.也可以成正立的像．我们可以看到.物体通过凸透镜所成的像的实虚实虚.倒正倒正.大小大小等取决于物距和凸透镜的焦距焦距关系．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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通过实验发现凸透镜可以成实像，也可以成虚像；可以成放大的像，也可以成缩小的像；可以成倒立的像，也可以成正立的像．我们可以看到，物体通过凸透镜所成的像的

实虚

、

倒正

、

大小

等取决于物距和凸透镜的

焦距

关系．

分析：物距大于焦距成倒立的实像，物距小于焦距成正立的虚像，1倍焦距是实像和虚像及倒立的像和正立的像的分界点；
物距大于2f成缩小的实像，物距小于2f大于f，成放大的实像，2f处是放大和缩小实像的分界点．

解答：解：物体通过凸透镜所成的像的实虚、倒正、大小等取决于物距和凸透镜的焦距的关系，物距大于焦距成倒立的实像，物距小于焦距成正立的虚像，物距大于2f成缩小的实像，物距小于2f大于f，成放大的实像．
故答案为：实虚；倒正；大小；焦距．

点评：此题是对凸透镜成像规律的总结，凸透镜成像的特点都是由物距和焦距之间的关系决定的．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（1）如图所示的各组热学实验中：①用力下压活塞，棉花燃烧，这个实验说明了

对物体做功，物体内能增加

．
②烧瓶内的水停止沸腾时，浇上凉水可以看到水重新沸腾起来，这个实验说明了

气压减小，水的沸点降低

．
③水蒸气喷到冷的玻璃板上，形成小水滴，玻璃板温度升高，这个实验说明了

气体液化要放热

．
（2）小周用图所示的装置“探究凸透镜成像规律”．
①调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在

光屏中央

．
②小周在图所示位置得到一个清晰的像．老师要求她在凸透镜不动的情况下，把蜡烛向靠近凸透镜移动，在光屏上能成一个

更大

（更大、更小）的实像．同时把光屏向远离凸透镜移动．
③小周把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清．她应当向

远离凸透镜

移动光屏，可再次得到清晰的像．（远离凸透镜、靠近凸透镜、保持光屏不动）
（3）全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：A．斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关；B．跟斜面的粗糙程度有关；C．跟斜面的长度有关；
D．跟物体的重力有关．小明同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程．

实验次数	斜面倾角	斜面粗糙程度	物重 G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面长 S/m	有用功 W_有/J	总功 W_总/J	机械效率 η（%）
①	30°	粗糙	1	0.5	0.7	1	0.5	0.7
②	30°	稍光滑	1	0.5	0.6	1	0.5	0.6	83
③	45°	粗糙	1	0.7	0.9	1	0.7	0.9	78

①请你替小明在上表中的空格处填上适当的数据

（小数位参照表中相关数据）．
②通过对比实验①②数据，可验证猜想

（填写字母）．
③通过对比实验①③数据，可以得出的探究结论是：当其它条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越

大

．
（3）如图是小红连接的测定额定电压为2.5V小灯泡电阻的实验电路．

实验次数	电压	电流	电阻
1	2.0	0.20	10
2	2.5	0.24	10.4
3	2.8	0.25	11.2 11.2

①请你在只改变一根导线连接的情况下，使电路正常工作．（用“×”标出改动之处，画出改接导线）
②小红将电路改接正确后，按正确的操作测得的数据填入表中．表中空白处的数据应是

11.2

．从表中可以看出计算出的三次小灯泡电阻不相等，你认为可能的原因是

灯丝电阻受灯泡温度影响

．
③根据在该实验中已经测得的数据，还可以得到小灯泡的额定功率是

0.6

W．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2009?宣武区一模）

在“探究凸透镜成像规律”的实验中：小刚同学选择焦距为10cm的凸透镜用如图所示装置进行实验．
（1）他先将烛焰、透镜和光屏三者的中心调整到同一高度．然后点燃蜡烛，将蜡烛由远到近逐渐向透镜移动．当测得蜡烛与凸透镜的距离为25cm时，移动光屏，可在光屏上看到烛焰清晰、完整的像，则该像是倒立、

缩小

的实像．
（2）通过实验他发现：当蜡烛在

1倍焦距以内

范围内移动时，无论怎样移动光屏，在光屏上始终得不到烛焰的像，若从光屏位置通过透镜向物体方向看去，可观察到正立

放大

的像．
（3）北京举办的第29届奥运会各场馆安检全面采用人脸识别系统（如图所示）．识别系统的摄像机可自动将镜头前1m处的人脸拍摄成数码照片，传递给计算机对其面部特征进行快速核对识别．其摄像机的镜头相当于凸透镜，根据小刚实验得到的凸透镜成像规律可知：摄像机的镜头的焦距应小于

cm．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?石景山区一模）小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验中，发现凸透镜的焦距未知．
（1）首先他取来平行光源，让一束平行于主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑如图所示，得到凸透镜的焦距是

cm．
（2）取下平行光源，保持凸透镜的位置不变，把点燃的蜡烛放在光具座25cm处，并移动光屏到合适位置，在光屏上得到一个倒立、缩小的

实

像（填“虚”或“实”）．
（3）保持凸透镜的位置不变，当把点燃的蜡烛向透镜方向移动，移动到某一位置时，无论怎样移动光屏都不能得到像，而通过透镜可看到正立、放大的像，这一实验现象可以说明

放大镜

的成像特点（选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律．
（1）由图1可知，凸透镜的焦距是

cm．实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在

同一高度

_；这样做的目的是使像成在

光屏的中央

．
（2）如图2所示，若在光屏上（光屏未画出）能得到清晰放大的烛焰实像，则蜡烛可能置于透镜左边a、b、c、d四点中的

点上，此成像特点可应用在

幻灯机或投影仪

上．放在

点可以在光屏上看到一个倒立、缩小的像．放在d点时，光屏上

不能

（能/不能）接受到像，此时成的是

正立

、

放大的

、

虚

像，要想看到这个像，眼睛应从图2中

甲

的箭头方向看，生活中的

放大镜

镜就是应用了该规律．
（3）小明依次将蜡烛、凸透镜、光屏放置在光具座上，如图3所示，按（1）的要求调整好三者中心的位置，但无论怎样移动光屏，在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像．原因可能是（写出一个原因即可）

物体在凸透镜的一倍焦距以内

．
（4）通过实验，小明发现蜡烛离透镜越远，光屏上得到清晰的像越

小

（填“大”或“小”）．当把蜡烛向凸透镜靠近时，要在光屏上得到清晰的像，光屏应

远离

凸透镜（填“靠近”或“远离”），此时在光屏上已成清晰的像是

倒立

的（填“倒立”或“正立”）．如果没有移动光屏使像清晰，则会影响

像距

的测量．
（5）若在实验中发现光屏上烛焰所成的像偏下，为了使烛焰的像能成在光屏的中央，应该向

下

（选填“上”或“下”）调节蜡烛的位置，或向

上

（选填“上”或“下”）调节凸透镜的位置．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律．
（1）由图a可知，凸透镜的焦距是

cm．实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在

同一高度上

_；这样做的目的是使像能成在

光屏的中心

．

（2）如图b所示，若在光屏上（光屏未画出）能得到清晰放大的烛焰实像，则蜡烛可能置于透镜左边a、b、c、d四点中的

点上，此成像特点可应用在

幻灯机

上．
（3）小明依次将蜡烛、凸透镜、光屏放置在光具座上，如图c所示，按（1）的要求调整好三者中心的位置，但无论怎样移动光屏，在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像．原因可能是（写出一个原因即可）

蜡烛放在焦距之内

．
（4）通过实验，小明发现蜡烛离透镜越远，光屏上得到清晰的像越

小

（填“大”或“小”）．当把蜡烛向凸透镜靠近时，要在光屏上得到清晰的像，光屏应

远离

凸透镜（填“靠近”或“远离”），此时在光屏上已成清晰的像是

倒立

的（填“倒立”或“正立”）．
（5）实验中，屏上已成清晰的像，此时小明固定蜡烛和透镜，在光屏和透镜间放上自己所配戴的近视眼镜，若要在光屏上成清晰的像，则需将屏向

远离

（填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动，此时所成的清晰像为

实

像（填“实”或“虚”）．

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