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    9．电脑以及网络是现代化社会科技发展的产物，它给人们的生活和工作 带来许多便利．使用时电脑必须并联在家庭电路中；为了散热，电脑内都装有小型风扇，当风扇转动时，是电能转化为机械能．

    分析 家庭电路中的用电器都是采用并联的连接方式；
    电风扇的核心部件就是一个电动机，电动机消耗电能，转化为电动机转动时的机械能．

    解答 解：电脑在使用时必须并联在家庭电路中，因为只有这样电脑和其它的用电器才可以互不影响；
    电风扇工作时要消耗电能，将电能转化为电扇扇叶转动的机械能．
    故答案为：并；电．

    点评 解答此题的关键是我们要掌握：家庭电路的连接、电动机的能量转化，是一道基础题

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．实验课，小明和小华利用如图甲所示的器材做实验：小明用弹簧测力计竖直吊着重为2N的物块，然后将其逐渐浸入水中直到完全浸没，在这一实验过程中，小华会直观地观察到两种变化，这两种变化是：

    （1）当物块部分浸入水中时，随着浸入深度的增加，弹簧测力计的示数将不断减小；当物块全部浸没水中时，随着浸入深度的增加，弹簧测力计的示数将不变．（两空均选填“不断增大”、“不断减小”或“不变”）
    （2）分析上述这“两种变化”，说明浮力大小跟排开液体的体积有关．
    （3）他们接下来用乙图来探究物块受到的浮力与物体排开液体重力的大小关系．当物块全部浸没在水中时，弹簧测力计的示数如图丙所示，则物块受到的浮力为1.2 N，通过测量又测出物块此时排出的水重为1.0N．小明、小华分析这两个数据发现：物块受到的浮力大于（选填“大于“等于”或“小于”）物块排开液体的重力，与阿基米德原理不相符，请你帮他们分析产生这一现象的主要原因是溢水杯中的水没有装满．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．在我市的公交车上均备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，在如图所示的四把铁锤中，为了更容易打破玻璃，应该选择的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．轿车上都设有安全带未系警示装置．在探测到驾驶员未系安全带时，仪表板上的显示灯会及时提示；当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带，则开关S2断开，仪表板上的显示灯亮起；若系上安全带，则开关S2闭合，指示灯熄灭．下列设计最合理的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．移动通信公司为客户推出了4G业务，通过4G网络可提供无线视频电话、无线上网等多项服务，网速快、流量价格更低，有效实现高速数据传输．这些服务是通过电磁波 （选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）来传递信号的，这种波在空中的传播速度约为3×105km/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．下列现象中，能用分子运动理论解释的是（　　）
    A．风吹时，风车转动
    B．烟从烟囱里冒出来
    C．扫地时看见飞扬的灰尘
    D．滴在地砖上的污渍，时间越久越难擦

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能将铅球掷得更远．陈平说：“掷出点越高，掷得越远”．王力说：“掷出速度越大，掷得越远”．李明说：“我们还是通过实验来探究吧”．
    大家经过讨论，提出了以下猜想．
    猜想1：铅球掷得远近，可能与掷出铅球点的高度有关．
    猜想2：铅球掷得远近，可能与掷出铅球时的速度有关．
    猜想3：铅球掷得远近，可能与掷出铅球的角度（投掷方向与水平方向的夹角）有关．
    实验序号射出点高度h/m射出速度v/（m•s-1）射出仰角射出距离1/m
    10.5530°2.9
    20.51030°9.6
    30.51045°10.7
    41.01045°11.1
    51.51045°11.5
    60.51060°9.1
    70.51530°20.7
    为了检验上  述猜想是否正确，他们制作了一个小球弹射器，如图所示．它能使小球以不同的速度大小和方向射出，弹射方向与水平方向的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出．他们通过7次实验得到表中的实验数据（“射出距离”指水平距离）．
    请你根据上述所收集的信息和相关数据回答下列问题．
    （1）为验证猜想1，应选用序号为3、4、5的3组实验数据．
    （2）通过上述实验，你认为怎样才能将铅球掷得更远？应该尽量提高掷出点的高度、尽量提高掷出点的速度、选择适当的掷出仰角．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．1821年，德国物理学家赛贝克发现了一种奇怪的现象：如A所示，把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温，另一个连接点放在火焰上加热．发现灵敏电流计的指针发生了偏转，这一现象表明这时闭合电路中产生了电流．塞贝克把这种电流叫做“热电流”，把这种电路叫做“热电偶电路”．某研究小组的同学们按如图所示的电路模拟塞贝克实验，探究决定“热电流”大小的因素，通过实验测得了电流大小与温度差关系的一组数据：
    两接点间的温度差/℃0100200300500
    电路中的电流/10-1A0.00.61.42.34.2
    （1）请根据数据在图B中作出电流大小与温度差关系的图象．由图象可知，两接点间的温度差越大，电路中的电流越大．根据这个道理科学家造出了热电偶温度计．
    （2）通过阅读材料，研究小组猜想：热电流的大小可能还与导体的材料有关，在做这个探究时应保持温度不变，采用了控制变量法的物理方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．小明发现土豆在水里沉底，因此判断土豆的密度比水大，那么土豆的密度是多少呢？小明采取了这样的方法．

    （1）在杯子里倒入适量的水，再将土豆放入水中，此时土豆沉入水底，然后慢慢地向水中加盐，并不断搅拌，直至土豆在盐水中悬浮，此时土豆的密度和盐水的密度相等．
    （2）取出土豆，测量盐水的密度，步骤如图所示，正确的操作顺序是：BCA（填字母代号）．
    A．用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量；
    B．将待测盐水倒入烧杯中，用天平测出烧杯和盐水的总质量；
    C．将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积；
    （3）根据图中数据计算可得：盐水的密度是1.125×103㎏/m3．
    （4）小丽说小明的方法不容易操作，你同意（“同意”或“不同意”）她的观点，理由是在加盐的过程中，土豆正好悬浮，不容易掌握．

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