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    【题目】安装在车辆前挡风玻璃上的行车记录仪，可以拍摄记录车辆行驶途中的影像，以保存证据，还原真相．在一次A、B两车追尾相撞交通事故中，交警调阅A车行车记录仪，看到道路前方正常行驶的车子纷纷“倒退”．突然发现B车超车变向，并道到A车前后却又放缓车速，即恶意别车．A车避让不及，追尾相撞，如图所示．请用物理知识回答以下问题：

    （1）
    如何理解“道路前方的车子纷纷‘倒退’”？
    （2）
    为什么恶意别车容易造成追尾相撞的交通事故？

    【答案】
    （1）

    通过A车行车记录仪，看到前方正常行驶的车子纷纷“倒退”，是因为A车载加速，以A车为参照物，前方的车辆与A车的距离在迅速减小，所以看到“倒退”.


    （2）

    正常行驶的车辆，遇到意外时紧紧刹车制动，但车子具有惯性，要保持原来的运动状态，所以恶意别车容易造成追尾相撞的交通事故．


    【解析】（1）一个物体是运动还是静止，看它相对于参照物的位置是否改变，如何改变；
    （2）一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性．

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    【题目】某同学想测量某种液体的密度，设计了如图所示的实验，已知木块的重力为1.2N，体积为200cm3 ， 当木块静止时弹簧测力计的示数为2N，g=10N/kg，求：
    （1）木块受到的浮力是多少？
    （2）液体的密度是多少？
    （3）剪断细绳，木块稳定时处于什么状态，所受浮力又是多大？

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    【题目】如图所示，厦门公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行．关于人在水平路面上骑车时三者间的相互作用，以下说法正确的是（　　）

    A.路面受到人的压力
    B.人受到路面的支持力
    C.自行车受到路面的支持力
    D.人和自行车都受到路面的摩擦力

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    【题目】将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示。则木块所受摩擦力的方向与大小分别是（ ）

    A. 水平向右，3.4N

    B. 水平向左，3.4N

    C. 水平向左，2.6N

    D. 水平向右，2.6N

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明选用以下能满足实验要求的器材做了一系列的实验：形状相同的木块和铁块、表面平整的长木板、弹簧测力计等。小明做的部分实验如下（实验时，长木板固定在水平桌面上）：

    a. 把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块（图甲），使木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F1；

    b. 把铁块侧放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动铁块（图乙），使铁块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F2；

    c．木块在下，铁块在上叠放在一起后放到长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块（图丙），使它们做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F3 。

    小明发现，三次实验中弹簧测力计的示数均不相同，即F1≠F2≠F3，且F1＜F3．

    （1）比较a、c两次实验，由F1＜F3得出的结论是______________________________________；

    （2）比较a、b两次实验，根据F1≠F2，小明认为：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。小明得出这个错误结论的原因是________________________________。

    （3）实验中运用了转换法，把摩擦力的大小转换为___________________。为了保证转换的正确性，实验中采取的措施是_____________________。

    （4）小明想：木块表面粗糙还是铁块表面粗糙？请你利用现有器材增加一次实验，解决小明的问题。写出实验方法和结论：

    方法：___________________________________________________________________________；

    结论：______________________________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明和小华利用天平、弹簧测力计、若干只质量均为50g的钩码、橡皮泥、细线等器材来探究重力大小与质量的关系.

    （1）小明利用部分器材，设计了如下实验步骤：

    A. 观察测力计的量程与分度值

    B. 将测力计水平放置，调整指针至零点

    C. 用测力计测一个钩码的重力，并记录数据

    D. 逐次增加钩码的个数，分别测量所受的重力，并记录数据

    ①以上实验步骤中，步骤____的操作是错误的，应该进行改正．

    ②小明用正确的实验步骤进行了正确的操作，记录了如表所示的数据．根据表中的数据，可分析得出的结论是____．

    （2）小华取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小华的做法____（合理/不合理）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）如图1所示，木块的长度是　 　cm，体温计的示数是　 　℃．
    （2）如图2所示，当开关闭合时，导线下方的小磁针会发生偏转，说明通电导体周围存在着 ， 这是丹麦著名物理学家发现电流的（选填“热”“磁”或“化学”）效应现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图为探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验示意图，关于该实验的说法错误的是（　　）

    A. 利用图中器材可探究“动能与质量的关系”

    B. 通过木块被推动的距离可比较动能的大小

    C. 小球落下时，将重力势能转化为动能和内能

    D. 该实验用到的科学方法既有控制变量法，又有转换法

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    【题目】小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下：

    ① 用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图A所示；② 缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图B所示；③ 继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图C所示．

    （1）该实验中，小明是通过______来判断物体对斜面压力的大小；

    （2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是_____．

    （3）若用弹簧测力计将一重物沿斜面向上匀速拉动，如图乙所示，设此时测力计读数为F1，小车受到的摩擦力为f1；增大倾角后，仍然沿斜面向上匀速拉动该重物，拉力为F2，小车受到的摩擦力为f2，则f1_____f2(选填“大于”“等于”或“小于”)．

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