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6.热敏电阻常用作传感器.
(1)某热敏电阻的阻值随温度变化的曲线如图甲所示,该热敏电阻主要由半导体(导体/半导体)材料制成的.
(2)图乙是由热敏电阻R1作为传感器制作的简单自动报警线路图,图中a、b为两个固定的金属片,d为铁片.接通开关S1时,电磁铁的右(左/右)端为N极.为了使温度过高时发送报警信息,开关c应与触电a(a/b)相接通.当滑动变阻器的滑片适当向左移动,报警温度应比原来设定的温度高(高/低).

分析 (1)容易导电的物体叫导体,不容易导电的物体为绝缘体,半导体的导电性能在导体和绝缘体之间.
(2)先确定电路中的电流方向,根据安培定则(用右手握住螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极)确定电磁铁的NS极;
由图甲得出热敏电阻的阻值与温度的关系,确定电路中的电流变化,进而确定电磁铁的磁性变化,判断铁片与金属片a还是b接触,从而确定开关c应与哪个触点相接通;
当滑动变阻器的滑片适当向左移动,分析连入电路的电阻变化、电流变化,进而确定电磁铁的磁性变化,判断报警温度变化.

解答 解:
(1)热敏电阻是半导体材料制成的;
(2)通电螺线管中电流从右侧流入、左侧流出,根据安培定则可知螺线管右端为N极、左端为S极;
当温度过高时,热敏电阻的阻值变小,电路中的电流变大,通电螺线管的磁性变强,吸引铁片d,使开关与金属片a接触,为了及时报警,开关应与触点c接触;
当滑动变阻器的滑片适当向左移动,连入电路的电阻变大,电路中的电流变小,电磁铁的磁性变弱,为了达到原来的磁性,热敏电阻的阻值必须变小,报警温度将高于原来设定的温度.
故答案为:(1)半导体;(2)右;a;高.

点评 本题考查学生对生活中半导体具体实例的了解情况.此外本题通过影响电阻的因素的实验,考查学生识图能力以及分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.图中电源电压保持6V不变,灯泡L标有“6V 6W“字样,开关S闭合后,在滑片P从b端向a端滑动的过程中,下列说法正确的是(  )
A.灯泡两端的电压不断增大B.通过灯泡的电流不断减小
C.灯泡消耗的电功率不断减小D.灯泡消耗的电功率恒定不变

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17.下列运用科学方法的实例中,属于“缺点列举法”的是(  )
A.用力的示意图表示物体所受的力
B.设计制作滑动变阻器
C.观察U型管两侧液面高度差判断液体压强的大小
D.研究功率时,联想到速度的相关概念

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态.图乙是他根据记录的数据绘制的温度--时间图象,根据图象可知:

(1)冰属于晶体(选填“晶体”或“非晶体”); C=2.1×103J/kg•℃
(2)在BC阶段物质处于固液共存状态(选填“固体”、“液体”或“固液共存”);
(3)设相同时间内物质吸收的热量相同,则BC阶段物质共吸收了4.2×103J的热量(c=4.2×103J/kg•℃);
(4)图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度--时间图象,老师认为他的C段数据有问题,老师做出这样的判断的依据是水的比热比冰大,吸收相同热量升温慢.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.如图是某电热器的电路示意图.
(1)R1=R2=48.4Ω,则电热器在旋钮开关接静触点“2”时,功率是1000W.
(2)小明想在电路中加一个“倾倒开关”,使电热器被碰倒时能自动断开电路,以免引起火灾,该开关应该安装在示意图A、B、C、D、E中的C点处.

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11.通常情况下,电源内部也有电阻.我们可以把电源看成是由一个电压为E、电阻为零的理想电源与一个阻值为r的电阻串联而成的,如图甲所示.某同学设计了如图乙所示的电路来测量干电池的电压E和内部电阻r,当滑动变阻器的滑片P从b端靠左的某一位置向a端移动时,电压表的读数U和电流表的读数I将随之变化.在滑片P向左移动的过程中,根据所测的电压表和电流表的数值,绘出了U-I图象,如图丙所示.
(1)求干电池的电源电压E和内部电阻r.
(2)物理学中把电池输出给电路的功率(图中滑动变阻器消耗的功率)和电源提供的总功率的比值叫作电池效率,通常用百分数表示.那么当电压表示数为1.0V时.电池的效率为多少?(答案保留一位小数)
(3)当滑动变阻器的滑片P向左移动时,试写出电压表示数和电流表示数之间的关系式,并根据图象简要说明电源输出功率的变化规律.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.下列说法中正确的是(  )
A.将装水的试管由竖直位置逐渐倾斜的过程中(水未洒出),水对管底的压强不变
B.通常高山上的大气压比海平面的大气压要低
C.将图钉帽的面积做得较大是为了增大压强
D.喝饮料时,嘴的“吸力”使饮料上升到口中

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15.小华同学为了探究“电流与电阻的关系”,设计了如图甲的实验电路,她在学校实验室找来了如下一些实验器材:电压恒为3V的电源,电流表、电压表各一只,一个开关,阻值分别为10Ω,20Ω,50Ω的定值电阻各一个,滑动变阻器上标有“20Ω  1A”字样,导线若干.

(1)请你用笔画线代替导线,将图乙中的实物连接完整.
(2)在连接实验电路时,小华应将开关处于断开状态.闭合开关前,应将滑动变阻器滑片滑到最右端(选填“左”或“右”).
(3)小华连接好电路,闭合开关后,移动滑变阻器滑片时,发现电流表指针正常偏转,电压表示数为零,则发生这种故障的原因可能是R处发生短路.
(4)故障排除后,小华先把10Ω的电阻接入电路,移动滑变阻器滑片,使电压表示数为2V,读出电流表示数后,断开开关,她直接拆下10Ω的电阻,改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验,闭合开关,电压表示数如图丙所示,其示数是2.4V,要完成这次实验,接下来她应将变阻器滑片向右端(选填“左”或“右”)移动,使电压表的示数为2V.
(5)当小华改用50Ω的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,都无法使电压表示数达到实验要求的值,你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是(C)
A.滑动变阻器的阻值太大   B.电压表量程选小了
C.滑动变阻器的阻值太小   D.滑动变阻器烧坏了
(6)小华解决了上述问题后,完成了实验.利用收集到的多组数据.作出了如图丁所示的电流I随电阻R变化的关系图象.分析图象得出了电流与电阻的关系是电压一定时,导体中的电流与电阻成反比.

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16.图中电源电压保持不变,灯泡标有“6V 3W”字样,当开关S闭合时,灯泡L正常发光,电流表的示数为0.8A,则电阻R=20Ω,通电10s,R产生的热量为18J.

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