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    13．关于如图所示的实验．下列说法正确的是（　　）
    A．酒精很难被压缩，是由于分子间存在引力
    B．打开酒精瓶的瓶塞后，教室里弥漫着酒精味说明酒精分子不停地运动
    C．酒精加热水是通过做功使水的温度上升
    D．小叶轮的转动能说明永动机是能做成的

    分析 （1）物质是由分子组成的，组成物质的分子永不停息地做无规则的运动，分子之间有相互作用的引力的斥力；
    （2）改变物体内能的方式有两种：做功和热传递；
    （3）应用能量守恒定律分析答题．

    解答 解：
    A、酒精很难被压缩是由于液体分子间有相互作用的斥力，故A错误；
    B、打开酒精瓶的瓶塞后，教室里弥漫着酒精味，是扩散现象，是分子无规则运动的结果，故B正确；
    C、酒精加热水，使水升温是通过热传递的方式改变水的内能，故C错误；
    D、永动机违反了能量守恒定律，是不可能实现的，故D错误．
    故选B．

    点评 本题考查了分子运动、改变内能的方式、能量守恒定律的应用，是一道综合性题目．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．下列描述最接近实际的是（　　）
    A．声音在水中的传播速度约为340m/s
    B．夏天，沈阳的气温可达30℃
    C．中学生正常行走时一步的长度约为0.5dm
    D．播放一遍中学生眼保健操音乐的时间约为0.5h

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．正方体物块甲、乙放置在水平地面上，若它们的质量相等且ρ甲＞ρ乙，在它们正上方放置一质量相同的铁块，则它们对地面的压强 p甲＞ p乙；若甲、乙对地面的压强相等且ρ甲＞ρ乙，分别切去相同高度，则它们的剩余部分对地面的压强p甲＜ p乙；（选填“＞”、“＜”或“=”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    1．一辆重为1.8×105N的汽车在水平路面上以10m/s的速度做匀速直线运动了10min，已知汽车所受阻力为汽车重力的0.01倍，求：
    （1）汽车所受阻力是多少？
    （2）汽车的牵引力是多少？
    （3）汽车牵引力所做的功和汽车的功率分别是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．如图所示，小宇在做探究“杠杆的平衡条件”的实验．
    （1）实验前没有挂钩码时，若杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡．这样做的好处是一是避免杠杆重力对杠杆转动的影响；二是便于测量力臂的长度．
    （2）在如图所示的装置中，每个钩码重0.5N（杠杆上每格等距），要使杠杆在水平位置平衡，小宇在A处应挂2个0.5N重的钩码；若在B处施加一个竖直方向的力，也使杠杆在水平位置平衡，则这个力的大小为0.6N．
    （3）在实验中，小宇多次改变力和力臂的大小，这样做的目的主要是为了C．
    A、多次测量取平均值减小误差B、使每组数据更准确
    C、获取多组实验数据归纳出物理规律D、使杠杆处于平衡状态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．标有“220V   1000W”的电炉接在家庭电路中，是电能转化成内能．正常1000s工作产生的热是1×106J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在《研究气泡的运动规律》的活动中，小丽、小宇等同学的实验方案如下：
    A．在内径为 1cm、长为 60cm 的玻璃管中注满水，管内留一小气泡． 
    B．在玻璃管的下端用橡皮筋做上标志作为零位置，然后从零位置向上，每隔 10cm 用橡皮筋做上一个标志．（如图1所示）
    C．迅速翻转玻璃管到竖直位置，气泡从玻璃管下端向上运动．气泡在零位置时，揿下秒表，依次读出并记录气泡通过 10cm、20cm…位置的时刻（如表所示）．
    距离s/cm01020304050
    时间t/s02.04.08.010.0
    请你思考回答下列问题：
    （1）根据表格中的数据在图2中画出 s-t 图象．
    （2）小丽同学记录时，漏记一个数据，请你帮小丽补上数据．
    （3）分析实验数据或图象可总结出气泡运动规律是气泡做的是匀速运动．
    （4）图中“0”位置不标在玻璃管底部 A 处的原因是便于计时．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    2．植树节上，小芳同学用图所示的水桶提了100N水给刚栽上的树苗浇水，已知桶自重为10N，桶中水深h为30cm，提水时，手的受力面积为1×10-3m2．求：
    （1）水对桶底的压强是多大？
    （2）提水时，人手受到的压强是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．小明用杠杆、一盒钩码和弹簧测力计等器材，做“探究杠杆平衡条件”的实验．

    （1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示．为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向右移动；或将左端的平衡螺母向右移动（选填“左”或“右”）．
    （2）本实验中，要将杠杆调到水平位置静止的目的有两个，分别是：便于测量力臂和避免杠杆自重对实验的影响．
    （3）小明调节杠杆水平平衡后，在杠杆左侧挂2个钩码，图乙所示．要使杠杆水平平衡，应在A处挂1个钩码．
    （4）小明再次在杠杆的两端挂上钩码，杠杆的状态如图丙所示．小明又调节平衡螺母，使杠杆恢复水平平衡．然后记录下动力、阻力、动力臂和阻力臂的数值．他分析实验数据时，发现得不到正确的“杠杆的平衡条件”，其原因是：挂上钩码后，再次调节平衡螺母．
    （5）当弹簧测力计由竖直向上拉杠杆变成斜向上拉，如图丁所示．若杠杆仍在水平位置静止，则弹簧测力计的示数一定变大（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

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