在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关时.同学们提出了如下猜想: 甲:电功率跟电压有关.电压越高.电功率越大. 乙:电功率跟电流有关.电流越大.电功率越大. (1) 小文同学采用右边的电路来验证猜想甲.他选择串联电路的理由是 .从而达到控制变量的目的. (2) 实验中小文除通过观察比较两灯泡的亮度来比较两灯泡功率的大小.还需要收集的数据是 . (3) 探究出电功率� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：

甲：电功率跟电压有关，电压越高，电功率越大。

乙：电功率跟电流有关，电流越大，电功率越大。

(1) 小文同学采用右边的电路来验证猜想甲，他选择串联电路的理由是，从而达到控制变量的目的。

(2) 实验中小文除通过观察比较两灯泡的亮度来比较两灯泡功率的大小，还需要收集的数据是。

(3) 探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的小文猜想：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系。”于是，他向老师借了一些定值电阻和其他相关器材进行实验，其实验数据如表一、表二所示。

表一

R/Ω	5	10	15	20	30
I/A	0.2	0.2	0.2	0.2	0.2
U/V	1	2	3	4	6
P/W	0.2	0.4	0.6	0.8	1.2

表二

R/Ω	5	10	15	20	30
I/A	1.2	0.6	0.4	0.3	0.2
U/V	6	6	6	6	6
P/W	7.2	3．6	2．4	1.8	1.2

根据表一和表二中的数据，小文同学得出的结论是：电功率跟电阻阻值之间没有规律可循。

请你分析表一和表二后，对小文同学的结论进行评价和分析：。

【答案】

（1）串联电路中电流处处相等（或使两灯的电流相等）（2）两灯泡两端的电压U₁、U₂。

（3）小文同学的结论是错误的，电流一定时，电功率跟电阻成正比；电压一定时，电功率跟电阻成反比。

【解析】

试题分析：（1）在研究电功率与电压的关系时，用控制变量法，控制电流相等，而串联电路电流处处相等，所以他选择串联电路的理由是使两灯的电流相等；（2）实验中研究的是“电功率跟电压有关，电压越高，电功率越大”，所以除通过观察比较两灯泡的亮度来比较两灯泡功率的大小，还需要收集的数据是两灯泡两端的电压U₁、U₂。（3）小文同学的结论是错误的，由表格一发现：电流一定时，电功率跟电阻成正比；由表格二发现：电压一定时，电功率跟电阻成反比。

考点：探究用电器的电功率实验

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30、在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：
甲：电功率跟电压有关，电压越高，电功率越大．
乙：电功率跟电流有关，电流越大，电功率越大．
请你任选其中一个猜想，设计实验，进行验证．
（1）你验证的猜想是

甲

（填甲或乙）．
（2）实验需要的器材，除电源、导线、开关外，还需要

两个规格不同的小灯泡，电压表

．
（3）在右面的方框中画出你的实验电路图．
（4）在该实验中，你需要收集的数据是

两灯泡两端的电压U₁、U₂

．
（5）你是通过观察比较

两灯泡的亮度

来比较两灯泡功率的大小的．
（6）探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的小明猜想：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系．”于是，他向老师借了一些定值电阻和其他相关器材进行实验，其实验数据如表一、表二所示．
表一表二

R/Ω	5	10	15	20	30
I/A	0.2	0.2	0.2	0.2	0.2
U/V	1	2	3	4	6
P/W	0.2	0.4	0.6	0.8	1.2

R/Ω	5	10	15	20	30
I/A	1.2	0.6	0.4	0.3	0.2
U/V	6	6	6	6	6
P/W	7.2	3.6	2.4	1.8	1.2

根据表一中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：

电流一定时，电功率跟电阻成正比

；
根据表二中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：

电压一定时，电功率跟电阻成反比

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：
甲：电功率跟电压有关，电压越高，电功率越大．
乙：电功率跟电流有关，电流越大，电功率越大．
请你任选其中一个猜想，设计实验，进行验证．
（1）你验证的猜想是

甲

（填甲或乙）．
（2）实验需要的器材，除电源、导线、开关外，还需要

两个规格不同的小灯泡、电压表

．
（3）在右边的方框中画出你的实验电路图．
（4）在该实验中，你需要收集的数据是

两灯泡两端的电压U₁、U₂

．
（5）你是通过观察比较

两灯泡的亮度

来比较两灯泡功率的大小的．

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（2013?金平区模拟）在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：
甲：电功率跟电压有关，电压越高，电功率越大．
乙：电功率跟电流有关，电流越大，电功率越大．
（1）为了验证猜想甲，小明同学连接的电路如图1，请用笔画线代替导线，在答卷中把该电路连接完整．要求滑片向右移动时等要变亮．
（2）当他闭合开关后，发现两灯时亮时不亮，两电压表指针时有晃动．你认为此时电路中出现的故障是

接触不良

；排除故障后，小明在实验中通过观察

灯的亮度

来比较两灯泡功率的大小的．
（3）探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的小明猜想：
“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系．”于是，他向老师借了一些定值电阻和其他相关器材进行实验，其实验数据如表一、

R/	5	10	15	20	30
I/A	0.2	0.2	0.2	0.2	0.2
U/V	1	2	3	4	6
P/W	0.2	0.4	0.6	0.8	1.2

表二所示．

R/	5	10	15	20	30
I/A	1.2	0.6	0.4	0.3	0.2
U/V	6	6	6	6	6
P/W	7.2	3.6	2.4	1.8	1.2

（4）请根据表二数据在如图2所示的电压表中画出指针的相应位置．
（5）分析表一、表二数据，得出实验结论
①根据表一中的数据可以得结论是：

在电流一定时，电功率与电阻成正比

．
②根据表二中的数据可以得结论是：

在电压一定时，电功率与电阻成反比

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：
甲：电功率跟电流有关，电流越高，电功率越大．
乙：电功率跟电压有关，电压越大，电功率越大．
（1）小明同学就猜想甲进行了如下探究：A、按照如图连好电路；B、更换不同规格的灯泡，移动滑动变阻器R的滑片，分别记下电流表的读数和灯泡的亮度．实验结果如下：

实验次数	所用灯泡	电流表读数	灯泡亮度
1	灯泡1	0.1A	很暗
2	灯泡2	0.2A	较暗
3	灯泡3	0.3A	较亮
4	灯泡4	0.4A	很亮

C．小明由此得出：电功率跟电流有关，电流越高，电功率越大．
请你对小明的实验过程进行评估，他的实验有什么不合理之处？应如何改进？

不合理之处：

未控制灯泡两端的电压不变

．
改进方法：

在灯泡两端接一个电压表，通过调节滑动变阻器，使换灯前后灯泡两端的电压保持不变

．
（2）现有如下器材：不同规格的灯泡2个、电源1个、开关1个、电压表2只、导线若干，请你设计一个实验电路来验证猜想乙，并把电路图画在方框内．
（3）探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的小明猜想：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系．”于是，他向老师借了一些定值电阻和其它相关器材进行实验，实验数据如表一、表二．
表一：

R/Ω	5	10	15	20	30
I/A	0.2	0.2	0.2	0.2	0.2
U/v	1	2	3	4	6
P/w	0.2	0.4	0.6	0.8	1.2

表二：

R/Ω	5	10	15	20	30
I/A	1.2	0.6	0.4	0.3	0.2
U/v	6	6	6	6	6
P/w	7.2	3.6	2.4	1.8	1.2

根据表一中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：a．

电流一定时，电功率根电阻成正比

．
根据表二中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：b．

电压一定时，电功率与电阻成反比

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究动能大小与哪些因素有关的活动中，
（1）让同一小球从斜面不同高度滑下，目的是控制

质量

一定
（2）让不同小球从斜面的同一高度滑下，是研究动能与

质量

的关系．
（3）实验中通过

木块滑动距离的大小

来判断动能的大小，这种研究方法称为转换法．你能再举一个运用这种方法的研究事例吗：

在探究灯泡的电功率跟哪些因素有关时（或探究重力势能的大小跟哪些因素有关，物体振动发声，摩擦起电等）

．

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