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[探究名称]探究欧姆定律
[猜想与假设]导体中的电流可能与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比.
[设计并进行实验]

(1)探究导体中的电流跟它两端电压的关系
①如图甲所示,请您用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中,要求:滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大.
②此实验中,滑动变阻器的作用是
保护电路
保护电路
改变定值电阻两端的电压
改变定值电阻两端的电压

③…
(2)小英同学探究“导体中的电流与电阻的关系”时,进行创新实验,除了与原有实验所必须的器材相同外,没领电压表,而是多领了一只电流表,并设计出如图乙所示的电路图,进行实验.
①连接电路,调节滑动变阻器,读出电流表A1与A2的示数分别记为I1和I2
②把定值电阻R2换成R3,调节滑动变阻器使电流表A1的示数为
I1
I1
,使R3两端的
电压
电压
不变.记录此时电流表A2的示数为I3
③把定值电阻I3换成R4,重复上一步骤进行实验;
④分析数据得出电流与电阻的关系.
分析:(1)①掌握滑动变阻器的接法,滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大,则滑动变阻器的阻值应减小,从而可以确定滑动变阻器下面所接的接线柱;
②滑动变阻器在电学实验的基本作用是保护电路;
若导体中的电流跟它两端电压的关系,则需改变电阻两端的电压,是由滑动变阻器来完成的;
(2)要探究电流和电阻的关系,应保持电阻两端的电压不变,此题中电流表与R1串联代替了电压表,所以在换接电阻时,应保持R1的电流不变,即R两端的电压不变.
解答:解:(1)滑动变阻器滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大,则滑动变阻器的阻值变小,所以滑动变阻器下面应接右边的接线柱,上面可接任意一个接线柱,如图所示:
②滑动变阻器的基本作用是保护电路,此外还可以改变定值电阻两端的电压;
(2)②把定值电阻R2换成R3,需保持电阻两端的电压不变,所以应调节滑动变阻器使电流表A1的示数仍为I1
故答案为:(1)①如上图所示;②保护电路;改变定值电阻两端的电压;(2)I1;电压.
点评:此题是探究电流和电压、电阻的关系,在实验中需用控制变量法,主要考查了滑动变阻器的连接、作用,同时考查了在没有电压表时控制电压不变的方法,应注意学习.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:江西省2012年中等学校招生考试物理试题 题型:058

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[猜想与假设]导体中的电流可能与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比

[设计并进行实验]

(1)探究导体中的电流跟它两端电压的关系

①如图所示,请您用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接人电路中,要求:滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大.

②此实验中,滑动变阻器的作用是________和________.

③………………

(2)小英同学探究“导体中的电流与电阻的关系”时,进行创新实验,除了与原有实验所必须的器材相同外,没领电压表,而是多领了一只电流表,并设计出如下图所示的电路图,进行实验.

①连接电路,调节滑动变阻器,读出电流表的示数分别记为I1I2

②把定值电阻R2换成R3,调节滑动变阻器使电流表的示数为________,使R3两端的________不变.记录此时电流表的示数为I3

③把定值电阻R3换成R4,重复上一步骤进行实验;

④分析数据得出电流与电阻的关系.

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科目:初中物理 来源:江西省南昌市2012年中考物理试题 题型:058

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[猜想与假设]导体中的电流可能与导体两端的电压成正比,与导体电阻成反比

设计并进行试验]

(1)探究导体中的电流跟它两端电压的关系

①如图1所示,请您用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中,要求:滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大.

②此实验中,滑动变阻器的作用是保护电路和________

③…

(2)小英同学探究“导体的电流与电阻的关系”时,进行创新实验,除了与原有实验所必须的器材相同外,没领电压表,而是多领了一只电流表,并设计出如图所示的电路图进行试验.

①连接电路,调节滑动变阻器使电流表A1与A2的示数分别记为I1和I2

②把定值电阻R2换成R3,调节滑动变阻器使电流表A1的示数为________时R3两端的________不变,记录此时电流表的示数为I3;③再把R3换成R4,重复上一步骤进行试验;④分析数据得出电流与电阻的关系.

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科目:初中物理 来源:新人教版九年级上册《第17章 欧姆定律》2013年同步练习卷A(一)(解析版) 题型:解答题

[探究名称]探究欧姆定律
[猜想与假设]导体中的电流可能与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比.
[设计并进行实验]
(1)探究导体中的电流跟它两端电压的关系
①如图甲所示,请您用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中,要求:滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大.
②此实验中,滑动变阻器的作用是______和______
③…
(2)小英同学探究“导体中的电流与电阻的关系”时,进行创新实验,除了与原有实验所必须的器材相同外,没领电压表,而是多领了一只电流表,并设计出如图乙所示的电路图,进行实验.
①连接电路,调节滑动变阻器,读出电流表A1与A2的示数分别记为I1和I2
②把定值电阻R2换成R3,调节滑动变阻器使电流表A1的示数为______,使R3两端的______不变.记录此时电流表A2的示数为I3
③把定值电阻I3换成R4,重复上一步骤进行实验;
④分析数据得出电流与电阻的关系.

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科目:初中物理 来源:教科版九年级上册《第5章 欧姆定律》2013年单元检测训练卷A(一)(解析版) 题型:解答题

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[猜想与假设]导体中的电流可能与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比.
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(1)探究导体中的电流跟它两端电压的关系
①如图甲所示,请您用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中,要求:滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大.
②此实验中,滑动变阻器的作用是______和______
③…
(2)小英同学探究“导体中的电流与电阻的关系”时,进行创新实验,除了与原有实验所必须的器材相同外,没领电压表,而是多领了一只电流表,并设计出如图乙所示的电路图,进行实验.
①连接电路,调节滑动变阻器,读出电流表A1与A2的示数分别记为I1和I2
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