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    18．一根细长绳的下端系一金属小球，上端固定，制成一个摆，可模拟荡秋千的情景．把小球拉离竖直位置松手，让它摆动起来，如图所示，可以观察到小球摆动过程中摆动的幅度会逐渐减小，最终停下来，下列说法正确的是（　　）
    A．小球从高处向低处摆动过程中，势能全部转化为动能
    B．小球第一次经过最低点时，速度最大
    C．小球摆动过程中机械能守恒
    D．小球摆动过程中重力没有做功

    分析 （1）物体的动能由质量和速度决定，重力势能由质量和高度决定，分析摆动过程中质量、速度、高度的变化，判断出动能和重力势能的转化；
    （2）机械能守恒的条件：只有动能和势能的相互转化或者只有重力做功，机械能才守恒．
    （3）判断力是否做功要同时符合两个条件，一是作用在物体上的力，二力物体在力的方向上通过一定的距离．

    解答 解：A、小球从高处向低处摆动过程中，是重力势能转化为动能，但由于空气阻力的存在，还会有一部分机械能转化为内能，故A错误；
    B、小球在最低点时，重力势能最小，动能最大，速度最大，且第一次经过最低点时，机械能总量消耗的最少，所以速度最大．故B正确；
    C、小球在摆动过程中，受到空气阻力的作用，机械能越来越少，故C错误；
    D、小球向下摆动过程中，在重力方向上通过了一定的距离，所以重力做了功，故D错误．
    故选B．

    点评 明确整个过程中动能、势能和机械能的变化，知道做功的两个必要因素，是解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．在探究“电流与电阻的关系”实验中，
    （1）连接电路时，开关应当断开．
    （2）小新将实物连接成如图1所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正．
    （3）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图2所示，为0.4A，则R的阻值为5Ω．
    （4）换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将变大（选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向A （选填“A“或“B”）端移动，使电阻两端电压为2V．
    （5）小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是定值电阻断路．

    （6）本实验可得出的结论是导体两端的电压和其电阻值成正比．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．搬新家喽!小博参与搬家行列．他抱着总质量是8kg储物箱，用一分钟时间由一楼走到20m高的六楼，然后用20s的时间走过10m长的水平楼道，最后来到自家新屋．
    （1）整个过程小博对储物箱做了多少功？
    （2）计算整个过程小博对储物箱做功的功率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图，某教师办公室里有三盏灯，由一个开关控制，请你将电路连接好．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接显示出来
    例如：甲实验是让木块在木板上做匀速直线运动，通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小；乙实验中球动能的大小是通过球推动木块在水平面上运动距离的长度间接反映出来的．
    （2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采取一定措施控制变量．
    例如：要研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，就要多次改变压力大小，同时控制接触面的粗糙程度不变．做实验时我们改变压力大小的具体办法是在木块上加减砝码；要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制速度不变．具体办法是：换用不同质量的球，让它们从斜面上的同一高度由静止滑下．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．在探究“光的反射定律”实验时，进行如图所示的实验操作．
    （1）小明让光线贴着垂直于镜面的纸板沿AO方向射向镜面，反射光沿OB方向射出，并用量角器测量入射角和反射角的大小，结果如图甲所示，接下来小明应该多次改变入射角大小，重复上述操作，最终才能得出“反射角等于入射角”的普遍性规律．
    （2）在实验过程中，若将纸板倾斜，如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线与入射光线在（选填“在”或“不在”）同一平面内，若此时通过平面镜观察纸板，则看到的图象应为丙图中的③（选填“①”、“②”或“③”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．小明同学在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验时，用弹簧测力计匀速拉动木块，如图甲所示，图乙是他两次拉动同一木块得到的速度随时间变化的图象．下列说法正确的是（　　）
    A．两次木块受到的拉力相等
    B．两次木块的动能一样多
    C．木块第一次受到的摩擦力较大
    D．木块对木板的压力和木板对木块的支持力是一对平衡力

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．近几年，不少地区推行的“区间测速”也作为判断是否超速的依据之一．所谓的“区间测速”，就是在两监测点安装监控和测速探头，测出同一辆车通过两个监测点的时间，再根据两点间的距离算出该车在这一区间路段的平均车速，如果这个平均车速超过了该路段的最高限速，即被判为超速．若监测点A、B相距14.4km，该路段最高限速120km/h．一辆轿车通过两个监测点的时间如图所示，通过两监测点的速度分别为110km/h和100km/h，该车在此路段的平均车速为40m/s，该车会（“会”、“不会”）被判为超速．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．某班同学在“测量小灯泡的电功率”的实验中，所测小灯泡的额定电压为2.5V．
    （1）如图所示是某组同学连接的实验电路，可以更改其中的一根导线就将其改正确．请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的连线（导线不能交叉）．

    （2）电路连接正确后，闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处．闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表示数为零，电流表指针偏转．逐渐向右移动滑片，小灯泡始终不亮，电压表示数仍然为零，电流表示数逐渐变大．该电路故障可能是灯泡短路．
    （3）排除故障后该小组正确操作实验，测量数据如下表所示
    12345678
    发光情况明亮亮更明亮较亮较暗微光熄灭熄灭
    电压U/V2.52.13.01.71.30.90.50.1
    电流I/A0.280.260.300.240.200.190.160.05
    分析实验数据可知：
    ①小灯泡的额定功率为0.7W．
    ②7、8两次实验中，灯泡熄灭的原因是实际功率太小．
    ③小灯泡在断电一段时间后的电阻可能是1Ω（选填“0Ω”、“1Ω”、“2Ω”或“8.9Ω”）
    （4）为了比较发光二极管和小灯泡哪个更节能，接下来他们用一个发光二极管替换电路中的小灯泡，进一步测量发光二极管的电功率．闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，发现此二极管都不发光，且电流表无示数，电压表有示数．经检查整个电路连接及元件均完好，则故障原因是：二极管正负极接反了．故障排除后，经测量和分析可知发光二极管与小灯泡相比，发光二极管（选填“小灯泡”或“发光二极管”）更加节能．

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