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1.用手快速反复弯折铁丝数十次,铁丝弯折处会发热,铁丝的内能将增大.这个实验说明做功可以改变物体的内能.迅速将铁丝弯折处放入质量为2g的水里,结果使水温最高升高了1℃,这些水吸收了8.4J的热量.

分析 (1)改变物体内能有两种方法,一是做功,二是热传递,做功是能量的转化,而热传递是能量的转移;
(2)已知水的比热容、质量和升高的温度,可利用公式Q=cm△t计算水吸收的热量.

解答 解:反复折铁丝时,人对铁丝做功,机械能转化为铁丝的内能,内能增大,温度升高,是通过做功的方式改变物体的内能;
水吸收的热量:Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×0.002kg×1℃=8.4J;
故答案为:增大;做功;8.4.

点评 本题考查了学生对改变内能的方式、吸热公式Q=cm△t的掌握和运用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.在“测定小灯泡的电功率”的实验中,小明同学选取了一个标有“2.5V”、额定功率约为1W的小灯泡和必要的实验器材,连接的电路如图甲所示.

次数电压表示数U/V电流表示数I/A灯泡亮度
11.500.32发光微弱
22.000.38较暗
32.50正常发光
43.000.46很亮
(1)闭合开关前,老师检查发现小明同学连接的电路有一根导线连接错误,请你在错误的连线上画“×”,并只移动一根导线,用笔画线代替导线将电路连接正确.
(2)经检查电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不发光,电压表无示数,电流表有示数,则电路中发生的故障是小灯泡短路(选填“小灯泡断路”或“小灯泡短路”);
(3)排除所有故障后,继续进行实验:小明连续进行了4次测量,并把测量的数据和观察到的现象填写在表格里,其中第3次测量时电流表的示数如图乙所示,此时的电流为0.42A,小灯泡的额定功率为1.05W.
(4)从表格中的数据可知,灯丝的电阻随两端电压的增加而增大(“增大”或“减小”),灯丝电阻发生变化的本质是电阻随温度升高而增大.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.白炽灯是日常生活中最重要的光源,小明对白炽灯和灯口进行了仔细观察后,结合所学有关知识,明白了许多道理:
(1)灯尾金属块必须与开关相连(“零线”或“开关”),且灯口外壳和灯口上盖都是由塑料或橡胶制成,是由于它们都是绝缘体,这些措施都是为了安全用电.
(2)灯丝用久了会变细,这是由于灯丝在高温下升华(填物态变化名称)的结果.
(3)如白炽灯的铭牌上标有PZ 220-25,正常工作20h消耗的电能是0.5kW•h.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.搬新家喽!小博参与搬家行列.他抱着总质量是8kg储物箱,用一分钟时间由一楼走到20m高的六楼,然后用20s的时间走过10m长的水平楼道,最后来到自家新屋.
(1)整个过程小博对储物箱做了多少功?
(2)计算整个过程小博对储物箱做功的功率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.卧室内有一盏照明灯,门口、床头各有一只单刀双掷开关,这两只开关都能控制照明灯,请在图中将这个电路画完整.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.如图,某教师办公室里有三盏灯,由一个开关控制,请你将电路连接好.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都需要想办法把它们的大小间接显示出来
例如:甲实验是让木块在木板上做匀速直线运动,通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小;乙实验中球动能的大小是通过球推动木块在水平面上运动距离的长度间接反映出来的.
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采取一定措施控制变量.
例如:要研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,就要多次改变压力大小,同时控制接触面的粗糙程度不变.做实验时我们改变压力大小的具体办法是在木块上加减砝码;要研究动能跟质量的关系,就要改变质量,同时控制速度不变.具体办法是:换用不同质量的球,让它们从斜面上的同一高度由静止滑下.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.小明同学在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验时,用弹簧测力计匀速拉动木块,如图甲所示,图乙是他两次拉动同一木块得到的速度随时间变化的图象.下列说法正确的是(  )
A.两次木块受到的拉力相等
B.两次木块的动能一样多
C.木块第一次受到的摩擦力较大
D.木块对木板的压力和木板对木块的支持力是一对平衡力

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.随着生活水平的提高,小轿车已进入千家万户.下列说法正确的是(  )
A.小轿车的方向盘其实是一个费力杠杆
B.大量使用小轿车会造成“温室效应”加剧
C.甲车超过同向行驶的乙车时,以甲车为参照物,乙车是前进的
D.小轿车在平直的路面上高速行驶时,路面受到车的压力增大

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