【题目】在做“凸透镜成像”的实验中,当蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示时,在光屏的中央承接到了烛焰的像,则下列说法正确的是
A. 此时光屏上的像是倒立、缩小的
B. 若只升高凸透镜,光屏上的像会向上移动
C. 若凸透镜不动,蜡触向左移动,像距会变小
D. 此时所成的像只能用光屏接到,无法用眼睛直该观察
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【题目】如图是汽油机一个工作循环的四个冲程,其中图________是将内能转化为机械能的冲程。现有一台四冲程汽油机,飞轮的转速为2400r/min,这次汽油机每秒钟内完成_______个冲程,对外做了________次功。
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【题目】观察如图是一组实验,观察实验完成填空。
(1)如图甲,向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置,再注入酒精直至充满。封闭管口,并将玻璃管反复翻转,使水和酒精充分混合,观察液面的位置,混合后与混合前相比,总体积变_____。
(2)图乙是扩散现象,说明_____。
(3)如图丙,把一块玻璃板用弹簧测力计拉出水面,在离开水面时,观察到弹簧测力计示数_____(选填“变大”、“变小”、“不变”),原因:_____。
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【题目】如图所示为某电热水器(带保温功能)的原理示意图,发热体分别由R1和R2组成,通过温控来通、断开关可以使热水器处于“加热”或“保温”状态。则以下说法正确的是
A. S1、S都闭合时是保温状态 B. S1闭合S断开时是保温状态
C. S1断开S闭合时是保温状态 D. S1、S都断开时是保温状态
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【题目】小明和小华一起做“探究并联电路中电流的规律”实验.
(1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是________(填“A”、“B”或“C”)处的电流.
(2)小华测出了L1、L2支路上的电流分别为I1=0.12A,I2=0.20A,测干路上的电流时,电流表的刻度盘如图丙所示,则干路上的电流I=________A.根据测量结果,在误差允许范围内,并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:________.(写出关系式即可)
(3)为了验证结论的普遍性,可以采用的方法是________.
(4)小明利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路.利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系.请在虚线框中画出电路图.____
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【题目】在探究“固体熔化时,温度的变化规律”,某小组将质量相等的海波和石蜡分别装在两个相同的试管中,同时放在一个装有水的烧杯中加热,实验装置如图所示。实验过程中,他们每隔1min记录一次海波和石蜡的温度,直到固体完全熔化成液体并升高温度后结束,记录的实验数据如下:
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
海波的温度℃ | 40 | 42 | 44 | 46 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 50 | 53 | 56 |
石蜡的温度℃ | 40 | 41 | 42 | 44 | 46 | 47 | 48 | 49 | 51 | 52 | 54 | 56 | 59 |
(1)为完成实验,除图中器材外,还需要的测量工具是_____;
(2)实验时,使用“水浴法”加热而不用酒精灯直接加热试管,这样做的好处有:增大加热面积、使物质缓慢升温和_____;
(3)分析实验数据可以发现,不同固体熔化时温度的变规律不同。其中_____的是晶体,熔点为_____℃;
(4)第5min~第7mim,海波处于_____状态。
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【题目】在如图所示的电路中,R1=R2,电键S闭合后,电路正常工作,电流表和电压表的示数分别为I0,U0,过一段时间后一个电表示数变大,一个电表示数变小。已知电路中仅有一处故障,且只发生在电阻R1、R2上,请根据相关信息写出电表的示数及相应的故障。_____、_____。
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【题目】质量和初温相同的甲、乙两种金属块,同时分别放入两杯完全相同的水中,达到热平衡后,放入甲的杯中水温降低了5℃,放入乙的杯中水温降低了10℃,假设热传递过程中没有能量损耗,则甲、乙金属块比热容的关系是
A. C甲>C乙 B. C甲<C乙 C. C甲=C乙 D. 无法判断
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【题目】静仪和美裕分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点,当水温接近90℃时,每隔0.5分钟记录一次温度,并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图象。
(1)实验时,当看到水中有大量气泡不断上升、变大,到水面处破裂开来,气泡里面的_____(选填“空气”或者“水蒸气”)散发到空气中,就表明水沸腾了。
(2)分析图乙可知,美裕将水加热至沸腾的时间明显较长,最有可能的原因是_____。
(3)静仪在第9分时钟撤掉酒精灯,几秒后发现水温_____(选填“保持不变”或“明显改变”),但是水继续沸腾,说明沸腾需要的条件是:_____。
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